【題目】如圖所示的血管中（箭頭表示血流方向），若血液流過(guò)血管B后氧氣含量明顯增多，則血管A與血管C分別是（ ）

A. 主動(dòng)脈、上腔靜脈B. 肺動(dòng)脈、肺靜脈

C. 上腔靜脈、主動(dòng)脈D. 肺靜脈、肺動(dòng)脈血

【答案】B

【解析】

（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走。這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。據(jù)此分析作答。

在肺循環(huán)過(guò)程中，血流方向是：肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈，由于血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散至血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡，所以血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后氧氣增多，二氧化碳減少，所以若血液流過(guò)血管B后氧氣含量明顯增多，則血管A是肺動(dòng)脈，血管C是肺靜脈，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列特點(diǎn)與鳥適于飛行生活無(wú)關(guān)的是（　�。�

A. 用堅(jiān)硬的角質(zhì)喙啄取食物 B. 身體呈流線型，體表覆羽

C. 胸肌發(fā)達(dá)，前肢變成翼 D. 有氣囊輔助肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是鯽魚的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）寫出圖中標(biāo)出的名稱[1] _____ [2] _______ [3] ______ [4] _______ [5] ______[6] ______

（2）從圖中可以看出鯽魚的外形呈______型，這種體形有何意義___________。

（3）若用解剖剪剪去結(jié)構(gòu)[6]，將會(huì)暴露出的結(jié)構(gòu)是____，該結(jié)構(gòu)的主要部分是_______。

（4）魚呼吸時(shí)，進(jìn)入魚口的水富含____________________，從鰓蓋后緣排出的水富含_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人腦的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）一位小朋友要暈車，最可能的是______（填字母）太敏感所致。

（2）如果鼻咽喉感染，應(yīng)及時(shí)治療，否則病菌有可能通過(guò)______進(jìn)入中耳引起發(fā)炎。

（3）當(dāng)你在“打哈欠”時(shí)，會(huì)聽不清別人對(duì)你說(shuō)的話，主要是影響了______（結(jié)構(gòu)名稱）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示是女性生殖過(guò)程中部分結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答：

（1）圖中[①]的名稱是______，它生活在子宮內(nèi)的______中。

（2）______是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官。

（3）通過(guò)交換，胎兒從母體獲得所需的______，并把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物經(jīng)母體排出。序號(hào)______所示的血管含有較多的二氧化碳廢物。

（4）胎兒發(fā)育成熟后，從母體產(chǎn)出的過(guò)程，叫做______。出生的嬰兒提倡母乳喂養(yǎng)，因?yàn)槠渲泻袐雰盒枰?/span>______、_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于___________。

(2)乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于____。

(3)C和D的名稱是____。

(4)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做____期。如果乙圖所表示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是____(填圖中的字母)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組織培養(yǎng)是快速繁殖植物的一種方法，一般不用作組織培養(yǎng)材料的是（ ）
A.受精卵
B.芽
C.莖尖
D.葉片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】斑尾塍鷸（chéngyù）（圖一），為鸻形目鷸科塍鷸屬，繁殖于北歐及亞洲。冬季南遷遠(yuǎn)至澳大利亞及新西蘭。2007年，科學(xué)家記錄一只斑尾塍鷸以56公里/小時(shí)的速度從阿拉斯加遷徙到新西蘭，為期9天的長(zhǎng)途飛行達(dá)11500公里，創(chuàng)下了在空中連續(xù)飛行距離的最新紀(jì)錄（圖二）。

（1）斑尾塍鷸屬于動(dòng)物界、脊索動(dòng)物門、鳥_____、鸻形目鷸科、塍鷸屬。

（2）斑尾塍鷸身體呈_____型，可以減少空氣阻力；它有與_____相通的氣囊，能進(jìn)行雙重呼吸，大大地提高了_____的效率；血液循環(huán)方式為_____（單/雙）循環(huán)，提高了氧氣運(yùn)輸?shù)男�；食量大，消化能力�?qiáng)，為飛行提供較多的_____。這些都有利于斑尾塍鷸適于飛行生活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在大部分馬體格高大，奔跑如飛．科學(xué)家們已經(jīng)找到了與現(xiàn)代馬相似的動(dòng)物的前肢骨骼化石，同時(shí)也已確定化石中的動(dòng)物生存的大致時(shí)期（如下表所示），他們認(rèn)為這些動(dòng)物是現(xiàn)代馬的祖先．

動(dòng)物名稱

始馬

中馬

草原古馬

真馬（現(xiàn)代馬）

生存的時(shí)期

5500到5000萬(wàn)年前

3900到3100萬(wàn)年前

1900到1100萬(wàn)年前

200萬(wàn)年前到現(xiàn)在

前肢的骨骼（各圖與其實(shí)物比例相同）

（1）分析表格中的各圖與其實(shí)物比例說(shuō)明現(xiàn)代馬是由始馬，經(jīng)過(guò)中馬、草原古馬逐漸演化而來(lái)的理由是什么？

（2）科學(xué)家在研究馬進(jìn)化的過(guò)程中，采用了比較化石的方法．你知道科學(xué)家還采用什么方法來(lái)研究生物的進(jìn)化嗎？

（3）下列關(guān)于進(jìn)化論的說(shuō)法中，正確的是_____．

A．眼見為實(shí)，只有我們親眼看到物種的演變過(guò)程才能相信進(jìn)化論

B．進(jìn)化論是針對(duì)動(dòng)物和植物的，不適用于人類

C．進(jìn)化論是建立在廣泛證據(jù)上的科學(xué)理論

D．進(jìn)化論是已經(jīng)通過(guò)科學(xué)家驗(yàn)證的理論．

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