【題目】下圖是綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

步驟如下:

把盆栽的天竺葵放到 處一晝夜。

稍序片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色發(fā)生了什么變化。

用淸水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。

把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色。

用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射。

幾小時(shí)以后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

1)把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

2)上面是此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程,實(shí)驗(yàn)步驟已打亂,選出正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟 (選填字母序號(hào))

A.①③⑥②⑤④ B.①③④⑤⑥② C.①⑤⑥④③② D.①④⑤⑥②③

3)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)的目的是形成 。

4)從實(shí)驗(yàn)中可以看出,葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,說(shuō)明 是綠色植物光合作用的產(chǎn)物。

5)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

【答案】1)黑暗 2C 3)對(duì)照(或?qū)Ρ龋?/span> 4)淀粉 5)光(或光照)

【解析】

試題分析: 1將天竺葵放在黑暗中一晝夜。目的是:使葉片原來(lái)貯存的有機(jī)物轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉,排除原有淀粉對(duì)于實(shí)驗(yàn)的干擾,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢驗(yàn)到的淀粉是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中形成的。

2))《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理選葉遮光光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色。正確的實(shí)驗(yàn)操作步驟是:①⑤⑥④③②,故選C。

3)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái),是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是光照。

4)、(5)如果遮光部分遇碘不變藍(lán),而照光部分變藍(lán),說(shuō)明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來(lái)貯存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,還說(shuō)明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

組別

婚配方式

被調(diào)查家庭數(shù)目

子女


單眼皮

雙眼皮

1

父母均為單眼皮

51

60

0

2

父母均為雙眼皮

84

26

74

3

父母一方為單一方為雙

164

56

128

1)該小組在實(shí)驗(yàn)中研究的人的雙眼皮和單眼皮的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上被稱為

2)根據(jù)表中組數(shù)據(jù)可以推測(cè)單眼皮為 性性狀.

3)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,若第3組中父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子,請(qǐng)寫(xiě)出雙親婚配的基因組成:父

4)從第2組數(shù)據(jù)可以看出,如果父母均為雙眼皮,子女有的是單眼皮,有的是雙眼皮,請(qǐng)寫(xiě)出雙眼皮子女的基因組成:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置, 每個(gè)罐頭瓶中均放有相同的干燥種子10粒,并提供相應(yīng)的環(huán)境條件,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:(共8分)

1)如果探究種子萌發(fā)需要一定的水分,應(yīng)選擇[ ]號(hào)[ ]號(hào)瓶形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

2[2]號(hào)[3]號(hào)瓶形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是 。

3[1]號(hào)[4]號(hào)瓶能否形成對(duì)照實(shí)驗(yàn) (填不能)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)經(jīng)常皮下,牙齦出血,你建議他應(yīng)該多吃

A.牛奶 豆?jié){ B.魚(yú)和瘦肉

C.新鮮蔬菜和水果 D.雞蛋和牛奶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

1填出圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:

1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 。

2減少骨與骨間摩擦,緩沖撞擊的結(jié)構(gòu)是〔 〕 。

3關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)椤?〕 把相鄰兩骨連接。

4人類的運(yùn)動(dòng)需要依賴于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。骨的運(yùn)動(dòng)要靠 的牽拉;當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng) 活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

5脫臼指的是〔 〕 從〔 〕 脫出來(lái)的現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物特征的說(shuō)法正確的是

A生物都能自由運(yùn)動(dòng)

B生物子代與親代之間有部分特征不同是變異現(xiàn)象

C植物對(duì)外界刺激沒(méi)有反應(yīng)

D生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人是鐮刀型細(xì)胞貧血患者(aa),但其父母均正常。他父母的基因組成是( )

A. AaAa B. AaAa C. AA和Aa

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。下面以膝跳反射聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室兩個(gè)反射為例,分析反射弧與神經(jīng)系統(tǒng)組成之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)膝跳反射反射弧中的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)都屬于[ ] ;聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室反射弧中的傳入神經(jīng)屬于[ ]

(2)上述兩類神經(jīng)共同構(gòu)成了[ ] ;控制膝跳反射聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室兩個(gè)反射的神經(jīng)中樞都位于[ ] 中。

(3)神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)許許多多的反射弧,以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳遞和處理 ,調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面表示食物通過(guò)人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題:

(1)圖中丙曲線表示___________的消化過(guò)程。

(2)乙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為___________。

(3)甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的_________乳化后才能被消化。

(4)食物在圖中的_____(填字母)處,最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(5)C中含有的消化液有__________,D中含有的消化液有____________。

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