【題目】下圖所示是常見(jiàn)的幾種植物,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)在以上植物中,屬于種子植物的是_________;可以用孢子繁殖后代的植物是_________;可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是_________。

(2)油松與向日葵相比,其不同點(diǎn)主要是___________________________________。

(3)對(duì)它們進(jìn)行分類時(shí),應(yīng)考慮植物的哪些特征?____________________________。

【答案】 (1)油松、向日葵、玉米 腎蕨、葫蘆蘚、水綿 葫蘆蘚 (2)油松種子外面沒(méi)有果皮包被 (3)根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征

【解析】(1)可以用種子繁殖后代的植物屬于種子植物,如玉米、向日葵、油松;用孢子繁殖后代的植物屬于孢子植物,如藻類、苔蘚和蕨類植物。葫蘆蘚的葉片只有一層細(xì)胞構(gòu)成,有害物質(zhì)可以從背腹兩面侵蝕細(xì)胞,因而作為空氣污染的指示植物。
(2)由于油松的種子裸露,種子外面沒(méi)有果皮包被,所以稱為裸子植物,而玉米、向日葵的種子外有果皮包被,稱為被子植物。
(3)對(duì)植物進(jìn)行分類時(shí),往往依據(jù)根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,特別是對(duì)被子植物進(jìn)行分類時(shí),主要依據(jù)花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,因?yàn)檫@些器官的特征比較穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是

A蜜蜂 家兔 B河蚌 C烏賊 D蜂鳥(niǎo) 珊瑚蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】把曬干的小麥種子放在火上燒,能夠燃燒的物質(zhì)是( 。
A.無(wú)機(jī)鹽
B.有機(jī)物
C.無(wú)機(jī)物
D.雜質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中國(guó)自古有“酒文化”之說(shuō),釀酒原理家喻戶曉。小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒,該過(guò)程有如下工序:

①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。

②將糯米飯壓實(shí)后,在中間挖凹坑,淋上一些涼開(kāi)水。

③用涼開(kāi)水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,裝入清潔的容器中。

④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈。

⑤將容器蓋好,用毛巾包裹起來(lái)置于溫暖的地方。

⑥將糯米倒入蒸鍋中蒸熟。(以上容器、毛巾等均要消毒)

(1)請(qǐng)寫出制作工序的先后順序: _________________________ (用序號(hào)表示)。

(2)將糯米飯冷卻到30℃的目的是_____________________________________

(3)酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能生存,所以整個(gè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)“先來(lái)水后來(lái)酒”這一現(xiàn)象。請(qǐng)聯(lián)系酵母菌的呼吸特點(diǎn)說(shuō)明原因:_________________。

(4)在釀酒的過(guò)程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖所示,其中表示酒精的曲線是_______________________

(5)有一名同學(xué)按工序制作米酒,幾天后,卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒(méi)制成功,原因可能是_______________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】暑假,某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)在野外考察時(shí),拍攝了如下一些植物照片,請(qǐng)你協(xié)助生物學(xué)興趣小組的同學(xué)解決如下問(wèn)題:

(1)在植物分類圖解的橫線上,填寫上對(duì)應(yīng)植物的字母。

(2)水綿、葫蘆蘚、腎蕨都不能產(chǎn)生種子,它們用___繁殖后代。

(3)上述六類植物中,可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度指示植物的是_____填字母)。

(4)B類植物的花因?yàn)闆](méi)有____,不能形成果皮。因此,我們把這類種子無(wú)果皮包被的植物叫____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物是人類的好朋友,如圖是幾種動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A類動(dòng)物終生生活在水中,用______呼吸。

(2)B類動(dòng)物的呼吸器官是____________,水陸兩棲,被稱為兩棲動(dòng)物。

(3)C類動(dòng)物沒(méi)有專門的呼吸器官,用______________呼吸,區(qū)分C類動(dòng)物身體前后端的方法是____________________________________。

(4)D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊,我們稱為____________,原因是體內(nèi)出現(xiàn)了________

(5)E的消化道上有發(fā)達(dá)的________,這與它的食草生活相適應(yīng)。

(6)F類動(dòng)物的體表有__________,可以保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),還可以防止體內(nèi)水分的散失。

(7)如果把A、B、D、E歸為一類,C、F歸為一類,則分類的依據(jù)是________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問(wèn)題。

(1)A(蚯蚓)用____________________呼吸,D用________呼吸,E用________呼吸。

(2)屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是________(填字母代號(hào),后同),由水生向陸生過(guò)渡的是________所在的類群。

(3)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是________________

(4)________(填字母代號(hào))動(dòng)物所屬類群開(kāi)始成為真正的陸生脊椎動(dòng)物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究肉湯變質(zhì)的原因,小伍同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)。將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中。三天后,甲裝置中的肉湯變質(zhì)了,乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)。請(qǐng)據(jù)此

  1. 將裝置中的肉湯煮沸的目的是__________________________________。
  2. (2)裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是( )。

A.室溫保持在25

B.彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中

C.選用的肉比甲的好

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了肉湯變質(zhì)的原因是____________________________________。

(4)甲、丙組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是____________。

(5)丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是____________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面分別表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子的結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖,據(jù)圖回答:

1)甲圖中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[ ]_______發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[ ]_______發(fā)育來(lái)的;甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[ ]_______發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[ ]_______發(fā)育來(lái)的;甲圖中結(jié)構(gòu)[3]是由乙圖中的[ ]_______發(fā)育來(lái)的。

2)將甲圖中的[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖_______的結(jié)構(gòu)相似。

3)菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括[ ]______________,其中_______是新植物的幼體。

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