大多數(shù)動(dòng)物與大多數(shù)植物相比，相同的特點(diǎn)是:


  1. A.
    都能自由運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    都有細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
  3. C.
    應(yīng)激性都很強(qiáng)
  4. D.
    身體都由細(xì)胞組成
D
：A、運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物區(qū)別于其它生物的一個(gè)重要特征，植物不能運(yùn)動(dòng)，故不符合題意．
B、動(dòng)植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜，當(dāng)動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁只有植物細(xì)胞有，故不符合題意．
C、動(dòng)物的應(yīng)激性較強(qiáng)，當(dāng)植物的應(yīng)激性除了含羞草外，應(yīng)激性不強(qiáng)，故不符合題意．
D、生物體的結(jié)構(gòu)除了病毒以外都是由細(xì)胞構(gòu)成的，故符合題意．
故選：D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?宜城市模擬）“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的．下圖是自然界的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容回答：
（1）組成植物體和牛、羊等動(dòng)物體的有機(jī)物最終源于
光合作用
光合作用
過(guò)程．牛、
植物等死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的⑥
腐生細(xì)菌、真菌
腐生細(xì)菌、真菌
把它們分解為
④
二氧化碳
二氧化碳
和⑤
水
水
．
（2）在光照下，④和⑤又被植物利用進(jìn)行光合作用制造了
有機(jī)物
有機(jī)物
，不僅被植物自身利用，還進(jìn)一步被動(dòng)物攝食利用．
（3）動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是
促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．
促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．
．
（4）從圖中可以看出，⑥對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們是作為
分解
分解
者參與物質(zhì)循環(huán)的．
（5）大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類(lèi)是有益的，請(qǐng)列舉與圖中⑥營(yíng)養(yǎng)方式相同的有益細(xì)菌
乳酸桿菌
乳酸桿菌
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請(qǐng)看圖思考并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于
光合作用
光合作用
過(guò)程．這個(gè)過(guò)程除上述意義外，還具有的意義是
維持碳---氧平衡
維持碳---氧平衡
．
（2）生物遺體通過(guò)[
1
1
]
分解者
分解者
，在
適宜溫度
適宜溫度
條件下，分解生成水、無(wú)機(jī)鹽和[
2
2
]
二氧化碳
二氧化碳
．由此可見(jiàn)，這些生物對(duì)于自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．
（3）大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類(lèi)是有益的，請(qǐng)列舉與圖中[1]營(yíng)養(yǎng)方式相同的有益細(xì)菌
大腸桿菌
大腸桿菌
．
（4）在圖中動(dòng)物以植物為食，它們可以幫助植物
傳粉、傳播種子
傳粉、傳播種子
屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（1）無(wú)性生殖是一類(lèi)不經(jīng)過(guò)兩性
生殖細(xì)胞
生殖細(xì)胞
的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生
新個(gè)體
新個(gè)體
的生殖方式．常見(jiàn)的無(wú)性生殖方式有
出芽
出芽
生殖、
營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)
生殖．
（2）嫁接就是把一株植物的芽或帶有芽的枝接到另一株植物體上，使它們愈合成一株完整的植物體，接上去的芽或枝叫做
接穗
接穗
，被接的植物體叫做
砧木
砧木
．
（3）植物開(kāi)花后，雄蕊上的花粉通過(guò)各種不同的途徑傳送到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫做
傳粉
傳粉
，其兩種方式是
自花傳粉
自花傳粉
和
異花傳粉
異花傳粉
．
（4）絕大多數(shù)生物的發(fā)育起點(diǎn)為
受精卵
受精卵
．生物的一生包括生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖、衰老和死亡過(guò)程．生物的生殖方式主要有
有性生殖
有性生殖
和
無(wú)性生殖
無(wú)性生殖
兩大類(lèi)．各種動(dòng)物有其獨(dú)特的生殖、發(fā)育方式，動(dòng)物的受精方式有
體內(nèi)受精
體內(nèi)受精
和
體外受精
體外受精
．昆蟲(chóng)的發(fā)育方式有
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
和
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
．鳥(niǎo)類(lèi)通過(guò)筑巢、孵卵、育雛等行為繁衍后代．
（5）植物的
精子
精子
與
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
結(jié)合形成受精卵的過(guò)程叫做受精．
（6）雞、鴨、鵝、大雁等屬于
早成雛
早成雛
；家鴿、燕子、麻雀等屬于
晚成雛
晚成雛
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

填表格：（1）請(qǐng)將相關(guān)內(nèi)容的序號(hào)填入相應(yīng)的空格中：

A．絕大多數(shù)能結(jié)種子，并以種子繁殖后代．“植物界中的大熊貓”銀杉，屬于這類(lèi)植物
B．具根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織．我們現(xiàn)在用的煤，就是這類(lèi)植物經(jīng)漫長(zhǎng)年代所形成
C．沒(méi)有根、莖、葉的分化；大氣中的氧氣有90%來(lái)自這類(lèi)植物的光合作用
D．與人類(lèi)親緣關(guān)系最密切，完整的植物體有六種器官，是目前植物界中最高等的類(lèi)群．
（2）請(qǐng)將下列動(dòng)物所屬類(lèi)群和特征的對(duì)應(yīng)編號(hào)填入表格內(nèi)：

a．魚(yú)類(lèi)--------①用氣管呼吸、三對(duì)足兩對(duì)翅
b．鳥(niǎo)類(lèi)--------②用鰓呼吸、用鰭游泳
c．哺乳動(dòng)物------③雙重呼吸、恒溫動(dòng)物
d．昆蟲(chóng)--------④用肺呼吸、體腔內(nèi)有膈
e．環(huán)節(jié)動(dòng)物------⑤用體壁呼吸、身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

是非題（每題1分，共10分，填√或×）
ⅹ
ⅹ
1）動(dòng)物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，植物卻不能．
√
√
2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語(yǔ)揭示了動(dòng)物之間捕食與被捕食的關(guān)系．
√
√
3）竹節(jié)蟲(chóng)靜止于樹(shù)上時(shí)像一段樹(shù)枝，這是竹節(jié)蟲(chóng)對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng)．
√
√
4）作出假設(shè)是實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是對(duì)問(wèn)題作出各種嘗試性解釋?zhuān)?BR>
√
√
5）光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量．
√
√
6）除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位．
ⅹ
ⅹ
7）植物的根、莖和葉是植物體的生殖器官．
ⅹ
ⅹ
8）導(dǎo)管分子和篩管分子都是死細(xì)胞．
ⅹ
ⅹ
9）每一朵花都有雄蕊和雌蕊．
√
√
10）植物的葉片主要屬于營(yíng)養(yǎng)組織．

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同步練習(xí)冊(cè)答案