【題目】用顯微鏡觀察根尖縱切片，先用10×的物鏡觀察，再換用40×的物鏡，若不調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋，此時(shí)視野的清晰度和亮度變化是（　�。�

A. 清晰、變暗B. 模糊、變亮C. 清晰、變亮D. 模糊、變暗

【答案】D

【解析】

從顯微鏡的使用思考解答。

顯微鏡的放大倍數(shù)越大視野越暗，反之越亮。使用低倍鏡時(shí)物象清楚，焦距適宜，當(dāng)換用高倍鏡時(shí)，由于物鏡的長(zhǎng)度不同，焦距就不同，如果不調(diào)焦距物像就模糊。所以用低倍物鏡觀察到清楚的物像后換用高倍物鏡后。不調(diào)焦距，視野會(huì)變模糊、和變暗。綜上所述；A、B、C選項(xiàng)錯(cuò)誤，D選項(xiàng)正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈組成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)共有_____條食物鏈．

（2）寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：_____．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____．

（4）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分及_____．

（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)被汞等有毒物質(zhì)長(zhǎng)期污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是_____．

（6）如果大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇，在一定時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量會(huì)_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 人體形成視覺的部位位于視網(wǎng)膜 B. 人體內(nèi)的所有腺體都能分泌激素

C. “談虎虎色變”屬于人類特有的反射 D. 膝跳反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】______植物能當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】接種卡介苗可以有效預(yù)防肺結(jié)核病,其作用機(jī)理是（ ）

A．能激活人體的吞噬細(xì)胞 , 將結(jié)核桿菌吞噬

B．能使人在不發(fā)病的情況下 , 產(chǎn)生抵抗結(jié)核桿菌的抗體

C．能夠促進(jìn)人體的各項(xiàng)生理活動(dòng) , 增強(qiáng)抵抗力

D．卡介苗進(jìn)入人體后能直接消滅侵入人體內(nèi)的結(jié)核桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中，生產(chǎn)者是_________，蛇是__________ ，此外還包括中未畫出的 ____________，它能將尸體中的有機(jī)物分解．

（2）此圖中共有________條食物鏈，它們彼此連接形成食物網(wǎng)。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于________。

（3）寫出其中最長(zhǎng)一條食物鏈 _______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它。其實(shí),信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱。

請(qǐng)根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。

（1）信鴿的體形為__型,這種體形可以減少飛行時(shí)的___,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成__,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著____。

（2）信鴿用___呼吸,并有薄壁的___輔助呼吸。

（3）請(qǐng)寫出信鴿與飛行生活方式相適應(yīng)的特征:__________。(兩點(diǎn)即可)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是縊蟶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)縊蟶屬于__________動(dòng)物。

(2)縊蟶柔軟的身體表面包裹著一層肉質(zhì)的膜叫_________它分泌的物質(zhì)形成了__________,保護(hù)其柔軟的身體。

(3)縊蟶的呼吸器官是_______。它可通過(guò)_______吸水,水流經(jīng)過(guò)身體的一些器官后,再通過(guò)_____________排出體外，在這個(gè)過(guò)程中,完成攝食等生命活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在該圖中，生產(chǎn)者是 ， 直接以植物為食的消費(fèi)者是 ． 該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是 ．
（2）圖中不同生物之間由于關(guān)系形成的鏈條式聯(lián)系，叫作食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成的網(wǎng)狀聯(lián)系，稱為 ． 寫出此圖中的任意一條食物鏈 ．
（3）該生態(tài)系中的動(dòng)物死亡后，它們的尸體并不會(huì)大量堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的 ．

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