【題目】我們平常吃的桔子，從結(jié)構(gòu)層次上看應(yīng)屬于（ ）

A．組織 B．器官

C．系統(tǒng) D．個體

【答案】B

【解析】

試題分析：綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。其中根、莖、葉與營養(yǎng)有關(guān)，是營養(yǎng)器官；花、果實、種子與繁殖有關(guān)，是生殖器官。我們所吃的橘子是綠色開花植物的果實，應(yīng)屬于生殖器官。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究鼠婦的生活習性是否受到溫度、濕度、光照三種環(huán)境因素的影響，某興趣班學生進行了相關(guān)實驗，請根據(jù)如圖中的信息回答問題：

（1）圖一表示興趣班學生實驗探究設(shè)計圖，圖中的大圈代表圓形紙盒，其中的A區(qū)是實驗開始時放入鼠婦之處，在甲、乙、丙、丁四組中，能形成對照實驗的組是______兩組；______兩組；______兩組。

（2）當圖一的A區(qū)放入20個鼠婦后，圖二的坐標表示有關(guān)丁組鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù)，從第______分鐘開始，該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達到最高值．本實驗的結(jié)論是溫度、濕度、光照三種環(huán)境因素對鼠婦的分布______（填“有/沒有”）影響。

（3）溫度、濕度、光照三種環(huán)境因素均是______（填“生物/非生物”）因素。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗裝置，每個燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并提供相應(yīng)環(huán)境條件。

（1）每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是什么？______________________。

（2）C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是什么？_______________________。

（3）B和C是一組對照實驗它們之間的唯一變量是什么？__________________________。

（4）如果只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇哪幾個裝置進行實驗觀察？_________。

（5）B和E能構(gòu)成一組對照實驗嗎？原因是什么？_____________、__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)整理后的人成對染色體排序圖回答

（1）此圖是______（填“男性”或“女性”）成對染色體排序圖，其產(chǎn)生的生殖細胞中含有________條染色體。

（2）決定人類雙眼皮的基因（A）是顯性基因，決定單眼皮的基因（a）是隱性基因。如果父母都是雙眼皮，生育了一個單眼皮的孩子，那么父親的基因組成是_______，這個孩子的基因組成是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，山東日照一個漁民拖回一條近十米長重兩萬多斤的大魚，最后以20多萬的價格售出。如此龐大的魚靠什么來支撐身體

A．外骨骼 B．鱗片 C．脊柱 D．魚鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題。

（1）表格中所涉及的有耳垂與無耳垂，在遺傳學上稱為___________。

（2）父母為有耳垂，而女兒為無耳垂，此現(xiàn)象稱為_______________；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為______________。

（3）若決定有耳垂的基因為A，決定無耳垂的基因為a，則母親控制耳垂性狀的基因組成是______________。

（4）這對夫婦若再生一個孩子，孩子的耳垂性狀表現(xiàn)可能是________________，這個孩子是男孩的可能性是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物任何部位的活細胞都能進行：

A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一天下課，王鵬和王磊這一對雙胞胎正在爭吵。王鵬說：“把種子種在肥沃的土壤中先發(fā)芽。”王磊說：“把種子種在貧瘠的土壤中先發(fā)芽。”你說呢？____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲能很好地適應(yīng)陸地生活，其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是（ ）。

①胸部有三對足，兩對翅，擴大了活動范圍 ②有外骨骼，防止水分蒸發(fā) ③用鰓呼吸

A．②③ B．①③ C．①②③ D．①②

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