【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物,請分析回答:

1)在生物分類上,上述五種動物所屬的最大共同單位是__________。

2)若以“生殖方式”為分類依據(jù),將圖中動物分成兩組,則具體的分組情況應(yīng)該是_______、________。(填字母)

3B屬于魚類,是因為B具有兩個適于水中生活的結(jié)構(gòu):用鰓呼吸和用_________游泳。

4)動物發(fā)育方式多樣。比較CD的發(fā)育過程,其發(fā)育方面的共同特點是___________

5A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的_____________,起到輔助呼吸的作用。

6E屬于我國特有的珍稀動物,其典型的生殖方式是________________。

【答案】 ABCD卵生 E胎生 變態(tài)發(fā)育 氣囊 胎生哺乳

【解析】

觀圖可知:A家鴿屬于鳥類、B海馬屬于魚類、C青蛙屬于兩棲動物、D蝴蝶屬于節(jié)肢動物、E大熊貓屬于哺乳動物,解答即可。

1)生物分類的基本單位從大到小是界、門、綱、目、科、屬、種,圖中五種動物都屬于動物界。

2)自然界中的動物多種多樣,我們需要對動物進(jìn)行分類,動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,按照生殖方式,動物可以分為卵生和胎生。ABCD四種都是產(chǎn)卵來繁殖,所以歸為卵生動物,E大熊貓是哺乳動物,胎生哺乳。

3)魚類用鰓呼吸,用鰭游泳,因此B屬于魚類,其適于水中生活的特點是用鰓呼吸和用鰭游泳。

4)變態(tài)發(fā)育是指幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面產(chǎn)生較大的差異,如C青蛙的發(fā)育是:卵→蝌蚪→青蛙。D蝴蝶的發(fā)育過程是:卵→幼蟲→蛹→成蟲。它們的共同發(fā)育特征是變態(tài)發(fā)育。

5A家鴿體內(nèi)有氣囊,呼吸時氣體的流向是:外界空氣→肺→氣囊。這樣一次呼吸進(jìn)行兩次氣體交換,提高了氣體交換的效率。呼吸的器官是肺,氣囊暫時儲存空氣,起到輔助呼吸的作用。

6E大熊貓屬于哺乳動物,其典型的生殖方式是胎生哺乳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將浸泡后的玉米種子粒從中央縱向剖開,并在剖面上滴碘液,變藍(lán)的物質(zhì)和部位分別是(

胚根 果皮和種皮 胚乳 胚軸 淀粉 蛋白質(zhì)

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓、蛭等沒有發(fā)達(dá)的骨骼,但也能靈活運動,主要原因是

A肌肉發(fā)達(dá) B體表有黏液

C體壁有剛毛 D身體分節(jié)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“我們從哪里來?”“我們是怎樣繁殖和生長發(fā)育的?”下面的概念圖給出了一個比較科學(xué)的詮釋,請分析回答相關(guān)問題:

(1)圖中A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)母拍,此概念圖表達(dá)的信息才更清晰。試分別寫出它們所表達(dá)的概念: A、____B、_____。

(2)男性產(chǎn)生精子的器官是_____,它還能分泌_____,使男性從青春期開始就表現(xiàn)出明顯的第二性征。

(3)圖中B的形成發(fā)生在女性的_____內(nèi),它通過不斷地分裂,分化逐漸發(fā)育成胚胎、胎兒。其中,胎兒已具有了人形,能通過_____從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時將廢物排出。

(4)一般來說,從形成B開始到第38周,胎兒就發(fā)育成熟了,這是,產(chǎn)婦的垂體會分泌催產(chǎn)素,進(jìn)而引起子宮收縮產(chǎn)出嬰兒。這種人體的調(diào)節(jié)方式稱為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在人體主要骨骼肌組成中,股四頭肌屬于(

A.頭頸肌 B.軀干肌 C.上肢肌 D.下肢肌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中具有相同的運動方式的是( )

A.禿鷲 B.馬陸

C.袋鼠 D.蝙蝠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植被覆蓋率高的地方,氣候條件往往較好,如降雨量較多、夏天較涼爽等。這主要是利用了植物的(

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),乙圖表示該食物網(wǎng)中構(gòu)成一條食物鏈中生物所占的數(shù)量關(guān)系,請回答下列問題。

(1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、鷹等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為______。

(2)甲圖中有_____條食物鏈;從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看,甲圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____,昆蟲、羊、鼠、鷹等動物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____。

(3)圖甲中只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是_____,此生態(tài)系統(tǒng)中,__________是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

(4)圖乙中,若a、b、c、d夠成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是圖甲中的_____

(5)有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境保持一致。這說明生物能夠_____環(huán)境。

(6)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進(jìn)行生命活動所需的能量,最終來自_____能。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹的枝條,到實驗室來進(jìn)行觀察

(1)他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中,一段時間后,將枝條橫切做切片觀察(如圖1),發(fā)現(xiàn)圖中A部分被染成紅色,這個部分應(yīng)該是________, 原因是________

(2)圖1中B所在的位置含有的起運輸功能的結(jié)構(gòu)是________

(3)圖1中C所示的結(jié)構(gòu)為________, 因為有了這一結(jié)構(gòu),所以該植物莖能夠________

(4)圖2是他們在顯微鏡下觀察到的枝芽結(jié)構(gòu)圖,請幫助他們識別各個結(jié)構(gòu)的名稱:圖2中①部分是________將來會發(fā)育成________. 圖2中②部分是________會逐漸伸長,枝芽就發(fā)育成新枝.圖2中③部分是________將來會發(fā)育成________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案