【題目】生物的多樣性包括( )

A. 植物的多樣性、動(dòng)物的多樣性、微生物的多樣性

B. 草原的多樣性、森林的多樣性、濕地的多樣性

C. 物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D. 生物因素和非生物因素的多樣性

【答案】C

【解析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性；生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子中最終發(fā)育成植物體的是（　　）

A. 胚芽 B. 子葉 C. 胚根 D. 胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究植物蒸騰作用進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將生長(zhǎng)狀況接近的天竺葵枝條，分別放入盛有100ml清水的量筒中。一天后，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示。以下分析合理的是

A.甲裝置中減少的水分全部由葉散失到空氣中B.該實(shí)驗(yàn)最好在陰天進(jìn)行

C.由表格可知，經(jīng)由葉片散失掉的水分為40mlD.可推測(cè)出葉有水分進(jìn)出的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜由小長(zhǎng)大是由于細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大，其中細(xì)胞數(shù)目增多是由于（ ）

A. 細(xì)胞的分裂 B，細(xì)胞的分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在衛(wèi)輝順城關(guān)公園內(nèi)，有各種綠色植被和花草為我們提供了濕潤(rùn)的空氣和清新的環(huán)境。美化環(huán)境的花草會(huì)爭(zhēng)奇斗艷開(kāi)出各種顏色的花朵令人賞心悅目。決定花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的（ ）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你平時(shí)的觀察和常識(shí)分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 不同白勺生物有相似的地方 B. 同一種生物不同的個(gè)體之間有差異

C. 環(huán)境條件對(duì)生物的分布有影響 D. 植物多的地方動(dòng)物少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度。據(jù)此分析回答問(wèn)題：

（1）圖中能代表脂肪消化過(guò)程的曲線是_____。

（2）各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中開(kāi)始被消化的部位不同，從圖中可以看出淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪開(kāi)始被消化的部位分別是_____。

（3）D中含有的消化液包括_____。

（4）人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（ ）

A. 沙蠶 B. 水蛭 C. 蚯蚓 D. 蜈蚣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察“人的口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片，觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是

A. 圖一所示顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍

B. 圖二中，由視野甲換到視野乙，應(yīng)將裝片向右移動(dòng)

C. 圖二中，甲視野的放大倍數(shù)比乙小，視野也較暗

D. 圖二中，由視野甲換到視野乙，需要移動(dòng)裝片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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同步練習(xí)冊(cè)答案