【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 沙蠶身體分節(jié)與軀體運(yùn)動(dòng)靈活相適應(yīng)

B. 節(jié)肢動(dòng)物身體分頭、胸、腹三部分與飛行生活相適應(yīng)

C. 鯽魚身體呈流線型與水生生活相適應(yīng)

D. 爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的鱗或甲與陸地生活相適應(yīng)

【答案】B

【解析】試題分析：環(huán)節(jié)動(dòng)物身體分節(jié)可以使環(huán)節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)更靈敏，轉(zhuǎn)向更靈活。因此沙蠶身體分節(jié)與軀體運(yùn)動(dòng)靈活相適應(yīng)，A正確；

昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分，而不是節(jié)肢動(dòng)物身體分頭、胸、腹三部分，B錯(cuò)誤；

鯽魚身體呈流線型可以減少游泳時(shí)的阻力，與水生生活相適應(yīng)，C正確；

爬行動(dòng)物具有角質(zhì)的鱗或甲，可以減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，與陸地生活相適應(yīng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲能適于陸地生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有

①用氣管呼吸　

②胸部有三對(duì)足,兩對(duì)翅　

③有外骨骼,防止體內(nèi)水分蒸發(fā)　

④有一對(duì)復(fù)眼,視覺發(fā)達(dá)

A. ①②④ B. ①②③

C. ①② D. ①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）種子的胚包括[1]胚軸、[]、[]、[]四部分．
（2）與玉米種子相比，菜豆種子沒有 ．
（3）菜豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子結(jié)構(gòu)中．
（4）種子植物包括植物和植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫作[] ， 直接或間接以綠色植物為食物的人或動(dòng)物叫作[]；細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，它們是[]。
（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的，沒有 ， 消費(fèi)者就失去了食物的來源；沒有 ， 動(dòng)物、植物的遺體和排出的廢物就無法分解。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)要探究“種子的萌發(fā)需要水分”。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)除一個(gè)條件不同外，其他條件都應(yīng)相同。不同的條件是

A. 甲用20粒種子，乙用10粒種子

B. 甲用子粒飽滿的種子，乙用相對(duì)干癟的種子

C. 甲始終保持濕潤，乙始終保持干燥

D. 甲用小麥種子，乙用玉米種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明與同學(xué)在“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中遇到一些問題，請(qǐng)幫他們解決。

（1）為了使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前需要將植物放在黑暗中一晝夜，這樣做的目的是。實(shí)驗(yàn)中將葉片的一部分用不透明的紙片遮蓋起來的目的是與不遮光部分進(jìn)行。
（2）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將植物放在下數(shù)小時(shí)。
（3）用清水漂洗經(jīng)過酒精脫色后的葉片，再向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生了。
（4）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，觀察到的現(xiàn)象是：葉片（遮蓋/未遮光）部分將變藍(lán)色。
（5）葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是。
（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是：
A．植物光合作用產(chǎn)生了。
B．植物光合作用需要的外界條件是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是著名的巴斯德經(jīng)典的 “鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)了。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中一瓶肉湯仍然保鮮，而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的________進(jìn)入瓶內(nèi)。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（________）

A.瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無 C．肉湯的多少

（3） 乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是_________________________。

（4）鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．為此，巴斯德提出了保存啤酒和牛奶的______法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，其中為水稻細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成年人的排尿變到意識(shí)控制，如圖是人體排尿的反射弧示意圖，病人脊髓高位受損后小便失禁。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A. ①是傳人神經(jīng)，②是長突起外的一層鞘

B. 正常情況下大腦皮層能夠控制脊髓排尿中樞

C. 小便失禁說明排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)不完整

D. ③是由傳出神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉組成的

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