【題目】下列人類行為對環(huán)境保護有利的是( )

A. 舉辦禾花雀美食節(jié)

B. 大量引入國外優(yōu)勢樹種

C. 參與地球一小時活動

D. 盡量使用旅館一次性洗刷用品

【答案】C

【解析】

濫吃野生動物還會對野生動物資源和整個生態(tài)環(huán)境造成極大的破壞，甚至引起生物鏈的崩潰，危及人類的生存，不利于環(huán)境保護，A錯誤；

大量引入國外優(yōu)勢樹種不僅造成極大的浪費，甚至對整個物種的生態(tài)平衡造成破壞，B錯誤；

“地球一小時”行動的目的是呼吁全世界的人都愛護地球，節(jié)約能源，讓全球的民眾共同攜手關(guān)注氣候變化，倡導(dǎo)低碳生活的方式，C正確；

盡量使用旅館一次性洗刷用品會浪費很多資源，不利用環(huán)境保護，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗的描述，錯誤的是

A. “探究光對鼠婦生活的影響實驗”裝置中，應(yīng)設(shè)置明亮和陰暗兩種環(huán)境

B. “探究綠葉在光下制造有機物實驗”材料中，必須包含碘液

C. “探究花生果實大小的變異實驗”取樣時，應(yīng)挑選大、小花生各15粒

D. “模擬保護色的形成過程實驗”中，“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物”

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示細胞發(fā)生的一系列變化的敘述，錯誤的是（　　）

A. 過程①表示細胞生長 B. 過程②表示細胞分裂

C. 過程③遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 D. 過程④表示細胞分化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的結(jié)論有(　　)

①產(chǎn)生酶的細胞都有分泌功能　

②部分從食物中獲得，部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化　

③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸　

④酶是生物催化劑　

⑤生長激素與呼吸酶可來自同一個細胞

A. 3個 B. 4個 C. 5個 D. 6個

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用，小明設(shè)計并實施了以下三個實驗，請據(jù)圖回答問題：
（1）實驗一：A瓶裝有萌發(fā)的種子，B瓶裝有煮熟的種子．小明觀察到A瓶蠟燭熄滅、B正常燃燒證明了種子 ．
（2）實驗二：在進行實驗時，小明應(yīng)先將C、D兩裝置放在環(huán)境中一晝夜，其目的是 ， 再將兩個裝置放在光下2小時，分別摘取一葉片，進行脫色、漂洗、滴加碘液再漂洗后，觀察到裝置中的葉片變藍，證明植物的光合作用需要 ．
（3）實驗三：在設(shè)計時小明在試管中滴加了適量的油滴，其作用是 ， 一段時間后小明發(fā)現(xiàn)裝置E的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠，說明植物進行蒸騰作用散失水分的主要器官是 ． 根據(jù)此實驗原理，為減少水分散失，移栽植物時可采用措施 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水是人體內(nèi)的重要物質(zhì)，在成人體內(nèi)約占體重的（ ）

A．20%～30% B．30%～40% C．50%～60% D．60%～70%

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究生命起源可以通過科學(xué)的推測，那么科學(xué)的推測不包括( )

A. 確鑿的證據(jù) B. 憑空的想象 C. 嚴(yán)密的邏輯 D. 豐富的聯(lián)想和想象

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞和生物體的說法正確的是

A.細胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B.細胞中的物質(zhì)都是自己制造的

C.不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)

D.細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有基因

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】過年了，家里準(zhǔn)備了好多好吃的，很多同學(xué)在家里“零食不斷”，可是卻出現(xiàn)了一個普遍的現(xiàn)象“吃飯不香”，試著根據(jù)自學(xué)的知識，說說原因 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案