【題目】是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是__________;

(2) __________在光學(xué)顯微鏡下看不清楚;

(3)①的作用是起____________________的作用;

(4)在細(xì)胞分裂過(guò)程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是[ ] __________;

(5)切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[ ] ______________中;

(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有圖中的____________________。

【答案】細(xì)胞膜 細(xì)胞膜 支持 保護(hù) ③細(xì)胞核 ⑤液泡 細(xì)胞壁 液泡

【解析】

細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(內(nèi)有液泡,綠色部分有葉綠體)、細(xì)胞核。細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;細(xì)胞膜,緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;近似球形的細(xì)胞核,含有遺傳物質(zhì)DNA,是細(xì)胞的控制中心;細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞膜以?xún)?nèi),細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu),內(nèi)有液泡,細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,能加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,通過(guò)光合作用,把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機(jī)物,并產(chǎn)生氧,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中;液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)。

(1)細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出,有用的物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),一般有用的物質(zhì)不能進(jìn)入,排出細(xì)胞的代謝產(chǎn)物。因此,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是細(xì)胞膜。

(2)細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出,細(xì)胞膜,緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,所以細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下看不清楚。

(3)①細(xì)胞壁的作用是起保護(hù)和支持的作用。

(4)細(xì)胞的分裂過(guò)程是:細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后,在細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜。動(dòng)植物不同,植物還需形成新的細(xì)胞壁,這樣一個(gè)細(xì)胞就分成了兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的變化最明顯。染色體復(fù)制,DNA也隨之復(fù)制為兩份,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,使得后代細(xì)胞染色體數(shù)目恒定,從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定。因此,在細(xì)胞分裂過(guò)程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是③細(xì)胞核。

(5)液泡內(nèi)的細(xì)胞液溶解有多種物質(zhì),西瓜甘甜可口主要是因?yàn)槲鞴系蘑菀号葜械募?xì)胞液中含有大量糖分。

(6)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。因此,植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有圖中的細(xì)胞壁和液泡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列特點(diǎn)與鳥(niǎo)適于飛行生活無(wú)關(guān)的是(  )

A. 身體呈流線型,減少飛行時(shí)空氣阻力

B. 胸肌發(fā)達(dá),前肢變成翼

C. 用肺呼吸,氣囊輔助

D. 喙堅(jiān)硬,足善抓握

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某些微生物的形態(tài)圖。請(qǐng)回答:

(1)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是[_____]_____,它主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_____組成。

(2)做面包時(shí)離不開(kāi)_____,它和[_____]_____都屬于真菌。

(3)A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有_____,A、C與葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A、C的細(xì)胞中_____(選填“有”或“無(wú)”)葉綠體。

(4)D產(chǎn)生的抗生素對(duì)由[_____]_____引起的疾病有很好的治療效果。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在關(guān)于生命起源的探索中,多數(shù)學(xué)者認(rèn)為生命可能起源于( 。

A. 非生命物質(zhì)的化學(xué)進(jìn)化

B. 其它生物

C. 自然發(fā)生

D. 神或上帝創(chuàng)造

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中首先把水加入裝置B中,抽出空氣,在裝置A內(nèi)加入某些氣體成分,然后把B內(nèi)的水煮沸產(chǎn)生水蒸氣,鎢電極連續(xù)火花放電一周。分析回答:

(1)米勒在圖中所示的裝置A中泵入了甲烷、氨、氫水蒸氣等氣體,模擬了______的成分,其特點(diǎn)是成分中沒(méi)有游離的氧氣

(2)裝置A中的火花放電模擬的是原始地球條件下的______現(xiàn)象。

(3)對(duì)裝置C處取得樣品中的產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有_______生成。裝置C內(nèi)的液體模擬的是______

(4)米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是:在原始地球的條件下無(wú)機(jī)分子變成有機(jī)小分子,是完全可能的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)相互聯(lián)系,相互協(xié)調(diào),以完成各種生命活動(dòng)。下圖是人體部分系統(tǒng)及生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)人體通過(guò)C系統(tǒng)完成體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸,其中肺循環(huán)的起點(diǎn)是心臟的_________。

(2)人體生命活動(dòng)消耗的能量是由組織細(xì)胞的呼吸作用提供的,其消耗的有機(jī)物和氧氣分別由_________(填圖中字母)系統(tǒng)從外界獲得。

(3)正常情況下,血液流經(jīng)D系統(tǒng)中的腎臟時(shí),經(jīng)腎小球的濾過(guò)作用形成的液體與血漿相比,不含_________。

(4)圖中所示各系統(tǒng)都受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是_________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是模擬呼吸運(yùn)動(dòng)的模式圖,請(qǐng)觀察并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況回答下列問(wèn)題:

(1)在此裝置中,玻璃鐘罩代表_____

(2)用手向上頂起橡皮模(如圖甲),模擬的是_____(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài);在實(shí)際呼吸過(guò)程中,人體在該狀態(tài)時(shí),呼吸肌處于_____狀態(tài)。

(3)人體通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng),使胸廓有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小,從而完成_____氣體與_____氣體的交換。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,讀圖并填空:(甲是實(shí)線、乙是短虛線、丙是長(zhǎng)虛線)

(1)圖中曲線丙表示_____的消化。

(2)從圖中看,淀粉最終在_____(填寫(xiě)圖1中的字母)中徹底消化分解成_____

(3)膽汁的乳化作用發(fā)生在如圖_____中。此結(jié)構(gòu)除了膽汁外還含有__________兩種消化液。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是植物進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)示意圖,據(jù)圖完成的問(wèn)題:

(1)圖1和圖2分別為生物進(jìn)化樹(shù)的一部分,根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題:

①為_________動(dòng)物;②為_________動(dòng)物;⑤為_________植物

(2)植物界中等級(jí)最高、種類(lèi)最多、分布最廣、與人類(lèi)關(guān)系最密切的類(lèi)群是[__________] ________。

(3)現(xiàn)在的煤炭主要是由古代的[__________] ____________形成的。

(4)銀杏樹(shù)屬于__________植物,它與③的最大區(qū)別在于:_____________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案