【題目】安全輸血時(shí)應(yīng)以輸同型血為原則。

【答案】√

【解析】

試題分析：輸血以輸同型血為原則。但在緊急情況下，如果實(shí)在沒(méi)有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人。如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯�，輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)。因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用。故正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）上圖中，[5]________將來(lái)發(fā)育成果實(shí),它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成

（2）[ 1 ] 和[4]_________組成了雄蕊

（3）②柱頭，[ 3 ] 和子房組成了雌蕊

（4）能產(chǎn)生花粉的是花藥,其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程，叫做 _ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物與環(huán)境的關(guān)系，下列敘述正確的是（ ）

A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

B．大樹(shù)底下好乘涼是環(huán)境對(duì)生物的影響

C．南橘北枳是生物影響環(huán)境

D．生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且還能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的卵細(xì)胞與精子結(jié)合形成受精卵的場(chǎng)所是：（ ）

A．陰道 B．子宮 C．卵巢 D．輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的”某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：

①三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島，

小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)，這樣螞蟻只能通過(guò)由

小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究作出的假設(shè)是： ，結(jié)論是： 。

（2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有 行為的動(dòng)物。

（3）螞蟻是昆蟲(chóng)綱動(dòng)物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是 。

（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是（ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要做到合理營(yíng)養(yǎng)，在我們每天的食物中，下面哪些種類的食物應(yīng)該攝入最多（ ）

①植物油②米飯③玉米④魚(yú)⑤蘋(píng)果⑥豬肉⑦面包⑧牛奶

A．②③⑦ B．①③④⑥ C．③⑤⑥⑧ D．①④⑦⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，生物與環(huán)境相互作用，適應(yīng)者生存下來(lái)并不斷的延續(xù)和發(fā)展著。有關(guān)生物進(jìn)化的研究總是 與遺傳學(xué)分不開(kāi)，請(qǐng)分析并完成下列問(wèn)題：

（1）豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實(shí)驗(yàn)材料，原因之一是它具有很多明顯的_________，比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等。已知豆莢的綠色（B）對(duì)黃色（b）為顯性，現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉，則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是_________________；將該植株所得豌豆播種，自然狀態(tài)下，所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是__________________。

（2）果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料，果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型，控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示。下表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)表回答：

①果蠅翅型的顯性性狀為_________。

②第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長(zhǎng)翅果蠅中雜合的個(gè)體（Gg）所占的比例為_________。

③在一個(gè)風(fēng)力較大的小島上，多數(shù)果蠅是殘翅的，從是否利于生存的角度分析，果蠅的殘翅屬于___________變異；從能否傳給后代的角度分析，果蠅的殘翅屬于_________變異。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蝦和鯽魚(yú)骨骼圖片，請(qǐng)識(shí)圖作答：

（1）蝦的體表包著堅(jiān)韌的① ，不僅起保護(hù)作用，還能起防止體內(nèi) 的作用．蝦的體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱，這類動(dòng)物稱為 動(dòng)物．

（2）魚(yú)的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有由脊椎骨組成的② ，稱為脊椎動(dòng)物．

（3）魚(yú)之所以能夠在水中生活，一是能靠 來(lái)獲取食物和 敵害；二是能在 呼吸．

（4）魚(yú)在水中通過(guò)尾部和 的擺動(dòng)以及 的協(xié)調(diào)作用游泳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳循環(huán)中的作用，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）在大氣中游離的二氧化碳依靠1所示的_____________被固定在植物體內(nèi)，固定的形式是_____________。植物體內(nèi)被固定的二氧化碳通過(guò)2所示的_________（生理過(guò)程）被釋放出來(lái)，同時(shí)生成__________，并有_________產(chǎn)生。

（2）枯枝落葉被微生物分解成_________、_________和_________。

（3）圖中的微生物包括_________和_________。

（4）圖中的綠色植物包括_________、_________、_________、_________四個(gè)主要類群。

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