【題目】一天,小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一半后仍能成活(如圖甲).小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活.通過查資料知道,月季莖有韌皮部和木質部,水和無機鹽能通過木質部中的導管向上輸送,有機物能通過韌皮部中的篩管向下輸送.木質部和韌皮部的位置如圖乙所示.經(jīng)思考,小科提出如下猜想:月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關.
為了驗證小科的猜想,可將生理狀況相似的20株月季分成五組,設計了下表所示的實驗:(處理方法和位置如圖乙、圖丙所示.云母片能阻斷物質的運輸.)

組別

笫一組

第二組

第三組

第四組.

第五組

處理
方法

A處韌皮部環(huán)割

B處韌皮部環(huán)割

A處木質部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能)

B處木質部切斷并插人云母片(不影響韌皮部功能)

不作
處理


(1)月季吸收水分的主要器官是 , 當細胞液的濃度周圍土壤溶液的濃度時,細胞就吸水.
(2)若按以上信息判斷,一段時間后月季植株一定死亡的實驗組有(填組別).

【答案】
(1)根;大于
(2)第二組、第四組
【解析】解:(1)植物吸收水的主要器官是根,根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)生有大量的根毛,擴大了根的吸水面積,是吸收水分和無機鹽的主要部位.植物細胞吸水的原理是:當細胞液濃度大于周圍水溶液濃度時,植物細胞吸水;當植物細胞液濃度小于周圍水溶液濃度時,植物細胞失水.篩管是植物韌皮部(樹皮內(nèi)側)內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道.(2)篩管是由許多管狀活細胞上下連接而成.相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔,稱為“篩孔”.兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通.篩管沒有細胞核,但篩管是活細胞.從A處韌皮部環(huán)割,A處下面的葉進行光合作用制造的有機物仍然可以通過篩管運輸?shù)礁;而從B處韌皮部環(huán)割,有機物的運輸通道篩管完全被割斷,葉制造的有機物不能運輸?shù)礁,根不能進行呼吸獲得能量,時間長了就會死亡.根得不到有機物被餓死,最終導致樹木死亡.導管是由一種死亡了的,只有細胞壁的細胞構成的,而且上下兩個細胞是貫通的.它位于維管束的木質部內(nèi),它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官,運輸方向自下而上.從A處木質部切斷并插入云母片(不影響韌皮部功能),根吸收的水仍然能通過導管運輸?shù)紸處下面的葉片,只是A處上面的葉片得不到水,因此只有A處上面的部分死亡,而整株月季不會死亡;但是從B處木質部切斷并插人云母片(不影響韌皮部功能),運輸水分的導管整個被割斷,B處上方等不到水,因此無法進行光合作用,不也能生長,最終導致死亡.
所以答案是:(1)根;大于;(2)第二組、第四組.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體的關節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指[ ]______ [ ]______中脫落出來的現(xiàn)象。

(2)當我們做運動時,[ ]_______可緩沖兩骨之間的撞擊力,[ ]_______中有少量滑液,對關節(jié)起潤滑作用。

(3)骨的運動要靠骨骼肌的牽拉;當骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激時,就會牽動_______繞著_______活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】只要運動系統(tǒng)完好,動物就能正常運動。 ( )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】身患流感的小紅,在流感傳染中屬于( )

A.傳染源 B.傳播途徑 C.易感人群 D.病原體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌可以分解淀粉產(chǎn)生酒精,生活中用于釀酒。( )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】羊的牙齒是由 構成;

A門齒和臼齒 B門齒和犬齒

D犬齒和臼齒 D門齒、犬齒和臼齒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“蘭溪白枇杷”(如圖)是金華的品牌水果.要獲得優(yōu)質高產(chǎn)的白枇杷,需經(jīng)過幼苗移栽、嫁接和科學管理等過程.下列是白枇杷種植過程中所采取的措施和原因分析,其中有錯誤的是(  )

A.帶土移栽幼苗能防止根毛受損,提高成活率
B.合理密植能讓植株充分接受光照,提高總產(chǎn)量
C.移栽時剪去幼苗所有葉片能減弱蒸騰失水,提高成活率
D.以白枇杷枝或芽為接穗進行嫁接能保持白枇杷的優(yōu)良性狀,加快繁殖速度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有、無耳垂是人的一對相對性狀。某同學統(tǒng)計了他們班50名同學耳垂的情況,結果是29名有耳垂,21名無耳垂。他還統(tǒng)計了四名同學父母的耳垂情況,結果如下表。請分析回答:(相關基因用A或a表示)

(l)該同學分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結論是根據(jù)__________同學及其父母的情況得出的。

(2)該同學針對耳垂的遺傳提出了以下觀點,你認為正確的有__________(填字母)。

A.因為有耳垂是顯性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學占多數(shù)

B.乙同學父母的基因組成都是Aa

C.丙同學不可能攜帶a基因

D.丁同學的父母再生一個孩子仍然無耳垂

(3)該同學針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學探究常用方法中的__________法。

(4)甲同學有一個妹妹,你認為她有_______%的可能有耳垂,請用遺傳圖解說明你作出這一判斷的理由。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請在下列序號后的橫線上填上恰當?shù)膬?nèi)容,將光合作用的概念圖補充完整.

、②、③、④、⑤

查看答案和解析>>

同步練習冊答案