【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中1，2，3，4所指部位的名稱(chēng)依次是：[1]；[2]；[3]；[4] ．
（2）心臟中[5]和[6]是保證血液按一定方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)，它們統(tǒng)稱(chēng) ．
（3）人體內(nèi)完整的血液循環(huán)途徑是由循環(huán)和循環(huán)共同組成的．

【答案】
（1）右心房,右心室,左心房,左心室
（2）瓣膜
（3）體（或肺）,肺（或體）
【解析】（1）圖中的1是右心房，2是右心室，3是左心房，4是左心室。（2）心臟內(nèi)5是房室瓣，6是動(dòng)脈瓣，統(tǒng)稱(chēng)為瓣膜，瓣膜能保證血液按一定的方向流動(dòng)，不倒流。（3）人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條路徑，這兩條路徑是同時(shí)進(jìn)行的。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了心臟和血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握心臟的結(jié)構(gòu)和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌構(gòu)成；功能：血液循環(huán)的動(dòng)力器官；循環(huán)途徑：體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)__________、________、_______三個(gè)時(shí)期，屬于______變態(tài)發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晚上，將金魚(yú)藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到下表，并將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

試管離燈的距離（厘米）

4

7

10

20

30

40

氣泡數(shù)目（個(gè)/分）

60

60

60

25

10

5

（1）氣泡中的氣體是金魚(yú)藻通過(guò)光合作用產(chǎn)生的____________。

（2）實(shí)際上，在本實(shí)驗(yàn)中的光照條件下，金魚(yú)藻在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還進(jìn)行了H作用，即________（填“蒸騰”或“呼吸”）作用。但由于H作用的強(qiáng)度比光合作用的強(qiáng)度要_____（填“強(qiáng)”或“弱”），所以，此時(shí)只檢測(cè)到植物的光合作用。

（3）當(dāng)H作用的強(qiáng)度與光合作用的強(qiáng)度相等時(shí)，金魚(yú)藻的生理狀況對(duì)應(yīng)曲線圖的_________（填“E點(diǎn)”或“F點(diǎn)”或“G點(diǎn)”）狀態(tài)。

（4）從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)提高____________強(qiáng)度。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】迄今為止，地球仍是人類(lèi)和其他生物的唯一家園，我們應(yīng)該倍加珍惜和愛(ài)護(hù)，以下行為中不利于環(huán)境保護(hù)的是（ ）

A. 植樹(shù)造林，退耕還林還草 B. 綠色出行，低碳生活

C. 少用一次性筷子 D. 大量砍伐森林，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）病毒是圖中的 （填字母）．它不能獨(dú)立生活，只能 在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)．

（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒(méi)有成形的 ．A與C的細(xì)胞里都沒(méi)有 ，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食．圖中D的生殖方式是 ．

（3）細(xì)菌真菌與人類(lèi)生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi) （填字母）；制作泡菜時(shí)要利用乳酸菌，它需要生活在 （有氧/無(wú)氧）的杯境中；城市的污水處理是利用A能分解污水中的 ；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛，這應(yīng)該是圖中 （填字母）的生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果，我們常常把食品放入冰箱是利用低溫 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A是 ，F是 ，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)。

（2）字母 所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。

（3）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 ，不能進(jìn)行光合作用。

（4）當(dāng)字母 所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體─ ，以抵抗不良環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有兩棲動(dòng)物的幼體發(fā)育都必須在水中進(jìn)行。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。下列各項(xiàng)中不屬于健康生活習(xí)性的是（ ）

A．生活有規(guī)律 B．適量煙酒

C．合理用藥 D．合理膳食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你閱讀下列材料，分析并回答問(wèn)題

材料：我們生活在美麗富饒的黑龍江．在這片在這片廣饒的土地上，種植著多種多樣的農(nóng)作物，在農(nóng)田里，生活著昆蟲(chóng)、鼠、青蛙和蛇等動(dòng)物，偶爾有野兔出沒(méi)，空中時(shí)常盤(pán)旋著老鷹，它們?cè)谶@個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成了彼此交錯(cuò)的食物網(wǎng)（如圖），這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)育著三千八百多萬(wàn)黑龍江人．

（1）從資料中可以看出，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出資料中最長(zhǎng)的一條食物鏈 。

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有體現(xiàn)出的生物因素是 。

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