【題目】在夏季的雨后,一些植物的葉表面上(蓮)常有水珠滾動(dòng),而不會(huì)滲入葉片中去,這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 表皮細(xì)胞表面有角質(zhì)層 B. 表皮細(xì)胞壁厚不透水
C. 表皮細(xì)胞排列緊密 D. 表皮細(xì)胞的氣孔關(guān)閉
【答案】A
【解析】
葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,表皮包括上表皮和下表皮,靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形,排列整齊,細(xì)胞里有較多的葉綠體;接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則,排列疏松,細(xì)胞里含葉綠體較少;葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用。水不能進(jìn)入葉片內(nèi)部的原因是葉的表皮細(xì)胞的外壁有一層透明、不易透水的角質(zhì)層。
葉片的結(jié)構(gòu)如圖所示:
葉的表皮由一層排列緊密、無(wú)色透明的細(xì)胞構(gòu)成,表皮細(xì)胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層,表皮主要起保護(hù)作用;散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口。水不能進(jìn)入葉片內(nèi)部的原因是葉的表皮細(xì)胞的外壁有一層透明、不易透水的角質(zhì)層。因此,在夏季的雨后,一些植物的葉表面上(蓮)常有水珠滾動(dòng),而不會(huì)滲入葉片中去,這是因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞表面有角質(zhì)層。故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)在生物課上,同學(xué)們制作了人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片.他們用顯微鏡看到的人口腔上皮細(xì)胞與___(選填“甲”或“乙”,下同)最相似,看到的洋蔥表皮細(xì)胞與___最相似.
(2)有同學(xué)想在顯微鏡的視野中看到更多的細(xì)胞.目前使用的目鏡標(biāo)有“10×”,另有分別標(biāo)有“40×”和“20×”的兩個(gè)物鏡,則這位同學(xué)應(yīng)選擇標(biāo)有“___”的物鏡.選擇好物鏡后,這位同學(xué)通過(guò)顯微鏡看到的物像比實(shí)際細(xì)胞的大小放大了___倍.
(3)通過(guò)觀察,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種細(xì)胞有相同之處,也有不同之處.他們將兩種細(xì)胞做了比較,并繪制了下面的表格.根據(jù)表格中所給的四個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲或乙細(xì)胞中存在的就在表格中填出相應(yīng)的序號(hào),不存在的請(qǐng)?zhí)钌?/span>“×”.
甲細(xì)胞 | 乙細(xì)胞 | |
細(xì)胞壁 | ⑥ | |
細(xì)胞膜 | ⑤ | |
細(xì)胞質(zhì) | ① | |
液泡 | ⑦ |
__________________
(4)觀察完畢后,同學(xué)們打算將顯微鏡收起來(lái).這時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將兩個(gè)物鏡伸向___,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使鏡面____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人在大笑時(shí)會(huì)出現(xiàn)上下頜不能閉合的現(xiàn)象,其原因是( 。
A.關(guān)節(jié)囊從骨上脫落
B.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)腔中脫落
C.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變
D.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家兔的盲腸很發(fā)達(dá),人類也有盲腸但已退化,這一事實(shí)可解釋為
A. 人類起源于兔類 B. 他們共同起源于水生動(dòng)物
C. 他們共同起源于單細(xì)胞動(dòng)物 D. 他們有共同的祖先
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口(圖A);圖B為該植物葉的外形圖。圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。
(1)一段時(shí)間后,圖A塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體散發(fā)出來(lái)的水蒸氣凝結(jié)而成的,它是植物________的結(jié)果。
(2)下午打開(kāi)袋口,迅速把一支將要熄滅的火柴棍伸進(jìn)袋口,火柴立刻復(fù)燃了,說(shuō)明袋內(nèi)的氧氣較豐富,這是植物_______的結(jié)果。若B圖表示葉片與光合作用有關(guān)的物質(zhì)進(jìn)出葉片的情況,則①代表的物質(zhì)是______。
(3)若在傍晚套上塑料袋,扎緊袋口。第二天天亮前打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴,火柴熄滅了,說(shuō)明袋內(nèi)的氧氣很少,二氧化碳較豐富,這是植物_______的結(jié)果。若B圖表示葉片呼吸作用有關(guān)的物質(zhì)進(jìn)出葉片的情況,則①所代表的物質(zhì)是______。
(4)以上三種植物的生理活動(dòng),綠色植物白天進(jìn)行的有___________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中的①過(guò)程代表_____作用。
(2)③過(guò)程主要是由腐生的細(xì)菌和真菌完成的,它們?cè)谧匀唤缰械淖饔檬亲鳛?/span>_____參加物質(zhì)循環(huán)。
(3)干草堆放很久了,會(huì)逐漸被分解,但如果被牛羊吃了,便會(huì)很快被分解,可見(jiàn),動(dòng)物能_____(“促進(jìn)”或“抑制”)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
(4)過(guò)去為了保護(hù)人畜安全,牧民曾大規(guī)模獵殺狼,隨后野兔、草原鼠數(shù)量大增,與牛、羊爭(zhēng)草,加速草場(chǎng)退化。事實(shí)說(shuō)明動(dòng)物在維持_____中起到重要作用。
(5)我市某精準(zhǔn)扶貧對(duì)象割草養(yǎng)羊,自力更生。羊本身并不能分解草料中的纖維素,但其胃腸內(nèi)生活著一些細(xì)菌,可以幫助羊消化纖維素,羊則為這些細(xì)菌提供生存場(chǎng)所和食物,從細(xì)菌和真菌在自然界中作用看,說(shuō)明細(xì)菌能和動(dòng)物_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究“溶液濃度大小對(duì)植物吸水的影響”實(shí)驗(yàn).取兩個(gè)大小相同的蘿卜,各從其頂端向下挖一個(gè)大小一樣的洞.在圖1中蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水,在圖2中蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水.過(guò)一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 圖1中蘿卜會(huì)變軟
B. 圖2中蘿卜洞里的水會(huì)變多
C. 細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時(shí),細(xì)胞吸水
D. 對(duì)栽培作物施肥時(shí),要注意“薄肥勤施”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,A~E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)人是從一個(gè)由______和______融合而成的受精卵發(fā)育而來(lái)的。
(2)A經(jīng)過(guò)______形成B,B經(jīng)過(guò)______形成C。
(3)血液、肌膈屬于C中的______組織,具有______連接、______、營(yíng)養(yǎng)等功能。
(4)圖中D代表的是人體的哪一結(jié)構(gòu)層次?______。
(5)E中所示為人的消化系統(tǒng),具有______和______的功能。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答。
(1)此實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是
(2) 實(shí)驗(yàn)前,要將一盆天竺葵植物放在黑暗處一晝夜的目的是 。
(3)將暗處理過(guò)的天竺葵的一片葉部分遮光后,將植物放在陽(yáng)光下照射30min。然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱,其目的是 。
(4)此實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(5)右圖示步驟(3)中用酒精處理的葉片,A是遮光部分,B是見(jiàn)光部分。用清水沖洗葉片后,在上面滴加碘液,其中變藍(lán)色的是 。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了綠葉只能在光下產(chǎn)生 。
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