【題目】蚯蚓的體壁上的粘液經(jīng)常保持濕潤(rùn)，這有利于蚯蚓的（　�。�
A.運(yùn)動(dòng)
B.呼吸作用
C.吸收營(yíng)養(yǎng)
D.排泄

【答案】B
【解析】蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成．蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，空氣中氧氣先溶解在體表黏液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出，所以蚯蚓的體壁上的粘液經(jīng)常保持濕潤(rùn)，利于其呼吸．
故選：B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了環(huán)節(jié)動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種樹(shù)葉的外形圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若此圖為光合作用示意圖，則①、②、③、④分別是：① ② ③ ④

（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則①、②分別是：① ② ．

（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字②所指物質(zhì)是 。

（4）以上三種生理活動(dòng)，綠色植物在白天進(jìn)行的有 種，夜晚進(jìn)行的有 種。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康人形成尿液的過(guò)程中，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部被重新吸收回血液的物質(zhì)是（　　）

A. 水B. 葡萄糖

C. 尿素D. 無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)膚色和鼻形等不同的特征，將現(xiàn)代人分為四個(gè)人種：、、、 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ④是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

B. 丙屬于植物的營(yíng)養(yǎng)器官

C. 乙屬于植物的生殖器官

D. 從結(jié)構(gòu)層次上看，由微觀到宏觀的排列順序?yàn)榧住?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】BTB（溴麝香草酚藍(lán)）溶液在自然狀態(tài)下呈藍(lán)色，遇到二氧化碳后先變綠再變成黃色，陽(yáng)光不會(huì)使其變色。在錐形瓶中加入BTB溶液并向其內(nèi)吹氣，直至溶液顏色變?yōu)辄S色，之后將等量的溶液分別加入甲、乙兩支試管中，再分別加入等量的金魚(yú)藻，密封。甲試管放在光下，乙試管用黑紙包住，其他條件相同且適宜。下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）

A. 向錐形瓶吹氣后，溶液最終變成黃色

B. 一段時(shí)間后，甲試管內(nèi)的溶液呈藍(lán)色

C. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠色植物光合作用釋放氧氣

D. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠色植物光合作用需要二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí)，不一定每塊都要有芽眼。( )

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽的好處是（ ）

A．可品嘗食物 B．防止食物誤入氣管

C．可將淀粉徹底分解 D．減輕胃腸的負(fù)擔(dān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）左圖的生殖方式屬于_____，若接穗為開(kāi)紅花的碧桃，砧木為開(kāi)白花的碧桃，嫁接枝條上花朵的顏色應(yīng)為_____。為了提高成括率，操作時(shí)要將砧水和接穗的_____緊密結(jié)合在一起。

（2）中圖所示的昆蟲(chóng)發(fā)育的類型是_____，危害農(nóng)作物的主要時(shí)期是_____。

（3）右為已受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖，能發(fā)育成幼體的部位是[]_____，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有_____（填代號(hào)）。

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