【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖,分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)對(duì)人體細(xì)胞的描述錯(cuò)誤的是_____

A.人體細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體          

B.人體細(xì)胞的細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用

C.人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞     

D.人體細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織

(2)人體的發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的,由受精卵發(fā)育成胚胎,再由胚胎發(fā)育成完整的人體;主要是通過(guò)圖甲中的[]_____和[]_____實(shí)現(xiàn)的.

(3)乙圖表示了動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程,其正確的順序是_____(用字母和箭頭表示).

(4)下列哪一組織不存在于人體中?_____

A.保護(hù)組織    B.結(jié)締組織    C.神經(jīng)組織    D.肌肉組織.

【答案】 B 細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化 )A→C→B A

【解析】圖甲中,①表示細(xì)胞分裂過(guò)程,②表示細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程,③表示細(xì)胞分化過(guò)程;乙圖表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程。細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。

(1)人體細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,A正確; 人體細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,而不是人體細(xì)胞的細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用,B錯(cuò)誤;人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,C正確; 人體細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織,D正確。
因此對(duì)人體細(xì)胞的描述錯(cuò)誤的是人體細(xì)胞的細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用,故選:B。
(2)細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。
  細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織。因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織,進(jìn)而再組成各種器官,由器官構(gòu)成系統(tǒng),最后由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體。
因此“由受精卵發(fā)育成胚胎,再由胚胎發(fā)育成完整的人體”,主要是通過(guò)圖中的[①]細(xì)胞分裂和[③]細(xì)胞分化實(shí)現(xiàn)的
(3)動(dòng)物的分裂過(guò)程:A細(xì)胞核分裂、C細(xì)胞質(zhì)分裂、B細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷將一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。因此“乙圖表示了動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程”,其正確的順序是A→C→B。
(4)保護(hù)組織屬于植物的組織;結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織,都屬于動(dòng)物的組織。因此保護(hù)組織不存在于人體中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(3)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)積累最多的生物是______。

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B. C在生殖和發(fā)育的特點(diǎn)的胎生哺乳

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組別

A

B

C

實(shí)驗(yàn)處理

將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里

將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里

將①的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里

實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一周后觀察)

不發(fā)霉

發(fā)霉

?

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(l)A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中的實(shí)驗(yàn)組是_____;他們探究的問(wèn)題是:_____對(duì)霉菌生活的影。

(2)如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),則B與C也構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____;實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霉菌的生活需要_____

(3)如圖中甲和乙代表的菌絲狀態(tài)所對(duì)應(yīng)的真菌分別是_____;發(fā)霉現(xiàn)象是圖中菌絲頂端的_____散落在食品表面并大量繁殖導(dǎo)致的.

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