【題目】如圖甲是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖完成下列問題:

(1)綠色植物從土壤中吸收來的水絕大部分通過圖甲中的[_____]______散發(fā)到大氣中,提高了大氣的濕度,增加了降雨量,從而促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。

(2)陳莊曉雨種植園的油桃甘甜爽口,其果肉中甘甜的汁液來自圖乙中的[_____]______。

(3)近年來,荊家鎮(zhèn)大力發(fā)展大棚種植,極大提升了農(nóng)民的收入,有經(jīng)驗(yàn)的種植人員會(huì)用增施有機(jī)肥和及時(shí)通風(fēng)換氣的方式,保持大棚內(nèi)一定的二氧化碳濃度,有利于加強(qiáng)作物的______,增加產(chǎn)量。這種生理活動(dòng)發(fā)生在圖乙中的[_____]______

(4)勤勞的農(nóng)民伯伯經(jīng)常給作物松土,有利于促進(jìn)根的______作用。

【答案】 氣孔 液泡 光合作用 葉綠體 呼吸作用

【解析】

1)圖甲中的葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,觀圖可知:①是上表皮,②表示葉肉細(xì)胞,③表示葉脈,④表示下表皮,⑤表示氣孔,⑥表示保衛(wèi)細(xì)胞。

2)圖乙中的①表示細(xì)胞壁,②表示細(xì)胞膜,③表示葉綠體,④表示細(xì)胞核,⑤表示液泡,⑥表示細(xì)胞質(zhì),⑦表示線粒體。

1)水分散失的“門戶”是圖甲中的⑤氣孔。植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成通過葉片的氣孔散發(fā)到大氣當(dāng)中,這是蒸騰作用。通過蒸騰作用提高了大氣的濕度,增加了降雨量,從而促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。

2)西瓜果肉細(xì)胞液中含有大量的糖分,主要貯存在⑤液泡中。

3)光合作用是指植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過程。大棚中施加有機(jī)肥,可適當(dāng)提高棚內(nèi)二氧化碳的含量促進(jìn)光合作用合成更多的有機(jī)物,使更多的有機(jī)物得以積累,進(jìn)而增產(chǎn)。所以有經(jīng)驗(yàn)的種植人員會(huì)用增施有機(jī)肥和及時(shí)通風(fēng)換氣的方式,保持大棚內(nèi)一定的二氧化碳濃度,有利于加強(qiáng)作物的光合作用,增加產(chǎn)量。這種生理活動(dòng)發(fā)生在圖乙中的③葉綠體。

4)給作物松土有利于根進(jìn)行呼吸作用,線粒體是呼吸作用的場所。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被子植物的一生要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程,下列敘述正確的是( )

A.種子的胚將來能發(fā)育成新植株,胚包括胚芽、胚根、子葉和胚乳

B.在葉芽的結(jié)構(gòu)中,幼葉發(fā)育成葉,芽軸發(fā)育成莖,芽原基發(fā)育成芽

C.木本莖的形成層向外分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部,向內(nèi)分裂產(chǎn)生新的韌皮部

D.受精作用完成后,子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成種皮,胚珠發(fā)育成胚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生一系列變化的過程示意圖,下列有關(guān)分析正確的是(  )

A. 過程表示細(xì)胞生長B. 過程表示細(xì)胞分化

C. 過程染色體數(shù)會(huì)減半D. 過程表示細(xì)胞分裂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞的分裂順序正確的是【 】

①細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含有一個(gè)新的細(xì)胞核

②細(xì)胞核分成兩個(gè)新的細(xì)胞核

③中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

A. ①②③ B. ①③② C. ②③① D. ②①③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查顯示,性犯罪案件占青少年涉嫌犯罪案件的比例約為58.5%。且有年齡趨于低齡化趨勢,對中小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的性教育刻不容緩,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)男性主要性器官是甲圖中的[ ] ________。作為胚胎發(fā)育場所的是乙圖中的[ ]________。

(2)生殖過程中,精子與卵細(xì)胞在乙圖中的[ ]_____相遇,眾多精子中只有一個(gè)能與卵細(xì)胞結(jié)合形成_____。

(3)胎兒通過_______和臍帶從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物興趣小組對“影響植物生長的相關(guān)因素”進(jìn)行了探究。

(1)小明為了探究影響植物光合作用的因素,晚上將金魚藻放在盛奮水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,記錄如下:

試管與燈的距離/厘米

10

20

30

40

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè)

60

25

10

5

①從表中數(shù)據(jù)可以看出,金魚藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目__________(填“成正比”、“成反比”或“無關(guān)”)。

②該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在木實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi),光照__________,植物的光合作用越強(qiáng)。

(2)下圖為自然條件下,盛有金魚藻的密閉試管中一晝夜二氧化碳含量變化曲線。金魚藻有機(jī)物含量減少的階段有__________(填字母)。

(3)“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”。肥料的作用主要是給植物的生長提供__________,其主要由根尖成熟區(qū)的__________吸收。

(4)以下措施中能夠增加大棚作物產(chǎn)量的是__________(多選,填序號(hào))。

A.適當(dāng)增加二氧化碳濃度 B.夜間提高大棚內(nèi)的溫度 C.人工輔助授粉 D.合理密植

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2020年1月22日,武漢大學(xué)中南醫(yī)院通過體外膜肺氧合(ECMO)成功救治了一位重癥新型冠狀病毒肺炎患者。資料顯示,體外膜肺氧合是一種用于協(xié)助重癥心肺衰竭患者進(jìn)行體外呼吸循環(huán)的急救設(shè)備。如圖為體外膜肺氧合設(shè)備工作原理示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)體外膜肺氧合設(shè)備使用過程中需要輸入營養(yǎng)補(bǔ)充液,人體中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是______。

(2)血液在人體外流動(dòng)時(shí)需要利用電動(dòng)泵使血液流動(dòng)并送回人體,電動(dòng)泵相當(dāng)于人體的______。

(3)氧合器的功能相當(dāng)于人體的肺,能將______(選填“氧氣”或“二氧化碳”)融入血液,模擬了人體肺泡處的氣體交換過程。血液流回人體后,融入血液中的氣體最終在組織細(xì)胞中的______處被利用,分解______釋放出能量,供給人體各項(xiàng)生命活動(dòng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂過程中,下列最先發(fā)生的是【 】

A. 細(xì)胞質(zhì)平分成兩份 B. 細(xì)胞核由一個(gè)平分成兩個(gè)

C. 形成新的細(xì)胞 D. 形成新的細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓變化的曲線,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

A. 在AB段表示吸氣過程,肋間肌收縮 B. 在BC段表示呼氣過程,胸腔容積縮小

C. 在AB段,外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓 D. 在B點(diǎn)和C點(diǎn), 外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓

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