【題目】玉米是重要的糧食作物。圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答:

(1)A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成B1~B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過程為_____。

(2)根據(jù)各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測,B3屬于_____組織,終生具有分裂能力。

(3)若C表示我們食用的玉米粒,則C在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

(4)與人體相比,D不具有的結(jié)構(gòu)層次是__________

【答案】細(xì)胞分化 分生 器官 系統(tǒng)

【解析】

1)組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果。
2)分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。 如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織。
3)器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結(jié)構(gòu)。

4)植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物。

1)細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,新形成的細(xì)胞不斷長大,慢慢的一部分細(xì)胞失去了分裂能力開始分化,形成了在形態(tài)和結(jié)構(gòu)及功能上都相同的細(xì)胞群即組織。由此可見組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果。
2)植物的分生組織的特點(diǎn)是細(xì)胞小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃、細(xì)胞壁薄等具有分裂能力,通過分裂產(chǎn)生其它的新的組織?梢B3是分生組織。
3)器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結(jié)果,玉米粒是由保護(hù)組織、營養(yǎng)組織等不同的組織構(gòu)成的,玉米粒有繁殖的生理功能,所以玉米粒屬于器官。
4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,D植物的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲可以在干燥的陸地上生活,在它的形態(tài)結(jié)構(gòu)中,防止水分散失的是( 。
A.體表的革質(zhì)翅
B.體表的大量鱗片
C.覆蓋全身的表皮
D.堅(jiān)硬的外骨骼

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【題目】某課外小組的同學(xué)們以草履蟲為實(shí)驗(yàn)材料做了如下的處理:先在載玻片上各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液和一滴清水(如圖A),然后用解剖針將兩個(gè)液滴溝通(如圖B),此時(shí)用顯微鏡觀察載玻片上的情況,發(fā)現(xiàn)清水中幾乎沒有草履蟲。在此基礎(chǔ)上他們分別做了①②兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

①若在草履蟲培養(yǎng)液中加入1~2粒鹽粒,則草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向可能是______

②若在清水中加入少量的蛋白胨(草履蟲需要的營養(yǎng)物質(zhì)),則草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向可能是______

這兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)說明草履蟲具有______,它使得草履蟲逃避______刺激,趨向______刺激。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌和真菌作為( )

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 以上都有可能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1) 如圖,若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)有________部分和分解者。

(2) 從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物___

(3) 從圖中可以看出,該生態(tài)系統(tǒng)中有__條食物鏈。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紅細(xì)胞的功能是( 。
A.運(yùn)輸氧
B.運(yùn)輸養(yǎng)料
C.運(yùn)輸氧和部分二氧化碳
D.運(yùn)輸養(yǎng)料和部分廢物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺吸氣時(shí),肺容積及氣壓的變化是( 。
A.肺容積增大,氣壓增大
B.肺容積縮小,氣壓升高
C.肺容積增大,氣壓下降
D.肺容積縮小,氣壓下降

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【題目】綠色植物是生物圈中的(

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C.分解者 D. 制造者

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