【題目】據(jù)科學(xué)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，黑猩猩與人類(lèi)在基因上的相似程度達(dá)到96%以上。這說(shuō)明：

A．人類(lèi)是由黑猩猩進(jìn)化而來(lái)的 B．人類(lèi)和黑猩猩的共同祖先是古猿

C．生物具有遺傳和變異的特性 D．人類(lèi)和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系

【答案】D

【解析】

試題分析：人類(lèi)和黑猩猩都是由森林古猿經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代進(jìn)化而來(lái)的，人類(lèi)不是由黑猩猩進(jìn)化而來(lái)的，A錯(cuò)誤；黑猩猩與人類(lèi)在基因上的相似程度達(dá)到96%以上，只能表明人類(lèi)和黑猩猩的較近的親緣關(guān)系，不能表明共同祖先是森林古猿，B錯(cuò)誤；黑猩猩與人類(lèi)非同類(lèi)生物，不能表明生物具有遺傳和變異的特性，C錯(cuò)誤；黑猩猩與人類(lèi)在基因上的相似程度達(dá)到96%以上，表明人類(lèi)和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系，有共同的祖先，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為南極生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）南極海域的上層多為綠藻，中層多為褐藻，下層多為紅藻，影響藻類(lèi)植物分布的環(huán)境因素是___________。

（2）此圖中有_______條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng)，請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈__________________________，海鳥(niǎo)體內(nèi)的能量最終來(lái)源于____________。

（3）雖然南極區(qū)域內(nèi)沒(méi)有人們的耕種活動(dòng)，科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹等動(dòng)物體內(nèi)竟然也含有殺蟲(chóng)劑DDT。這一實(shí)例說(shuō)明_________是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖填空題

（1）圖中共有_____________條食物鏈。他們彼此交錯(cuò)連接，形成了_____________，.此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著__________和___________流動(dòng)的。

（2）這個(gè)食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是_________；它屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）如果在草地上使用DDT來(lái)消滅害蟲(chóng)，體內(nèi)含DDT最多的生物是________________。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)中缺少的生物成分是______________，它的作用是_____________________。所有生物與___________形成一個(gè)統(tǒng)一整體稱(chēng)為_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取下銀邊常春藤的一片葉子，進(jìn)行酒精脫色、漂洗后碘酒染色，最終可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

A. 葉片全部變成了藍(lán)色

B. 葉片原先綠色的部分變成藍(lán)色，白色的部分變成棕黃色

C. 葉片全部染上了碘酒的棕黃色

D. 葉片依然是酒精脫綠過(guò)后的白色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問(wèn)題．

材料一：圖中的兩只狐，一只是生活在北極的極地狐，一只是生活在非洲沙漠中的大耳狐．

材料二：科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，過(guò)去20年里，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米；2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米，2015年9月為413萬(wàn)平方千米，創(chuàng)歷史最低點(diǎn)．這些都說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象﹣﹣地球在變暖．

（1）生活在北極的極地狐和非洲沙漠的大耳狐，它們耳朵的大小不同，如圖所示．這與它們生活地區(qū)的哪種非生物因素有關(guān)__．

A．水 B．溫度 C．空氣 D．陽(yáng)光

（2）由兩種狐的頭部某些特征可以說(shuō)明，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與__相適應(yīng)．

（3）隨著北極溫度的變暖，試推測(cè)極地狐的耳將會(huì)變__（填“大”或“小”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃老師從郴州到西藏工作，半年后體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)，血液中有一種成分顯著增加．增加的成分最可能是（　　）
A.白細(xì)胞
B.紅細(xì)胞
C.血小板
D.血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是米勒研究生命起源過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你按要求完成探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告 ：

（1）提出問(wèn)題__________________

（2）作出假設(shè)略

（3）實(shí)驗(yàn)裝置A中的氣體有_______、_______、_______、_______等氣體，裝置A是模擬__________；裝置B是模擬___________；裝置A中設(shè)置電極進(jìn)行火花放電是模擬___________

（4）米勒在實(shí)驗(yàn)中收集到______________________。

（5）結(jié)論略

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)示意圖，圖二是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是在顯微鏡中觀察到的圖像示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖一中A表示細(xì)胞________過(guò)程，B表示細(xì)胞________過(guò)程。

(2)如果觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的[　]__________和[　]__________。

(3)若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的[　]__________。

(4)圖三中表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖______；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是植物細(xì)胞具有[　]__________、[　]__________和[　]________這三種動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)。

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