【題目】在進(jìn)行嫁接時(shí),要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合,目的是( )
A.讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去
B.利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起
C.保持接穗與砧木一般粗,利于觀(guān)賞
D.讓枝條通過(guò)光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部
【答案】B
【解析】
試題分析:嫁接時(shí),接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起,易于成活。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.池塘中的水草 B.池塘中的魚(yú)
C.池塘中的所有生物 D.一個(gè)池塘
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖陰影部分表示動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的共同特征,下列表述正確的是( 。
A.都是生來(lái)就有
B.都要生活經(jīng)驗(yàn)
C.都由環(huán)境因素決定
D.都與遺傳物質(zhì)有關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀(guān)察時(shí),所用目鏡標(biāo)有10X,物鏡標(biāo)有45X,則它方法倍數(shù)是( )
A.10倍 B.45倍 C.55倍 D.450倍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈中的生物相對(duì)數(shù)量關(guān)系柱狀圖,對(duì)該圖分析正確的是( 。
A.圖中甲所示生物能量最多
B.這些生物形成的一條食物鏈為:甲→乙→丁→丙
C.若該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)汞污染,則丙體內(nèi)汞積累最多
D.若丁的數(shù)量銳減,短期內(nèi)乙的數(shù)量會(huì)減少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通常臨床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒(méi)有其他生命體征的病人.該類(lèi)患者腦部一般沒(méi)有受到損傷的部位是( )
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 大腦皮層
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