【題目】驗證植物的光合作用，最常用的植物是（ ）
A.松樹
B.天竺葵
C.仙人掌
D.胡蘿卜

【答案】B
【解析】葉片是光合作用的主要部位，我們一般用天竺葵來驗證的植物的光合作用，因為天竺葵是綠色植物，且葉片較大，株型大小合適.松樹葉形較小，仙人掌的葉退化，胡蘿卜葉小而且形狀較碎，不好做遮光操作.

所以答案是：B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大氣中的二氧化硫濃度超過一定值，葫蘆蘚就不能生存。某燃煤發(fā)電廠的煙囪中有二氧化硫排放，為研究二氧化硫?qū)χ参锏挠绊�，某研究小組在離煙囪每隔一定距離的地方放置種有250株葫蘆蘚的相同花盆，由近至遠分別編號為1組、2組、3組、4組、5組。其他條件相同且適宜。一段時間內(nèi)，葫蘆蘚植株死亡數(shù)統(tǒng)計如下表（單位:株）。請據(jù)此分析回答下列問題。

（1）該研究小組想探究的問題是：____________？

（2）為確保實驗的準確，你認為同學(xué)們在實驗中應(yīng)注意哪些問題？ _____。

（3）二氧化硫使葫蘆蘚的葉迅速枯黃，是因為苔蘚植物的葉只有_____層細胞，有毒氣體可以從背、腹兩面侵入葉細胞，影響其生存。因此，蘚植物的生長情況可以監(jiān)測______的程度。

（4）表中數(shù)據(jù)說明離污染源越_______，苔蘚植物的受害程度越大。

（5）請根據(jù)實驗結(jié)果對該發(fā)電廠提一些合理化建議： _______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個探究“蛆是從那里來的”實驗，正確的步驟應(yīng)該是（ ）
①做出假設(shè) ②實驗（設(shè)計實驗和完成實驗） ③提出問題 ④根據(jù)實驗得出結(jié)論 ⑤與他人交流和合作
A.①②③④⑤
B.③②①④⑤
C.③①②④⑤ D②③①④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在水稻田中，影響水稻生活的生物因素有（ ）
①陽光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧稻螟
A.①②⑤⑥
B.①⑤⑦⑧
C.①③④⑥
D.②⑤⑦⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落葉不是無情物，化作春泥更護花�！睆纳飳W(xué)角度分析，在落葉化作春泥的過程中，起決定作用的是（ ）
A.生產(chǎn)者
B.消費者
C.分解者
D.陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中的生物，請分析并回答下列問題．

（1）上圖中已經(jīng)用箭頭表示出了各種生物之間吃與被吃的關(guān)系．連接出的食物鏈數(shù)量是______條．

（2）由于某種原因，這個生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物全部被破壞，其結(jié)果是______．

（3）如果青蛙和蛇被人類大量捕捉，數(shù)量會迅速增多的生物是______，這對綠色植物造成的影響是______．

（4）該食物網(wǎng)中，能量流動損耗最大的一條是______．

（5）只要該生態(tài)系統(tǒng)不崩潰，就始終進行著物質(zhì)______和能量______．當該生態(tài)系統(tǒng)達到平衡狀態(tài)時，數(shù)量最少的生物是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組在“探究氣孔和水分蒸發(fā)的關(guān)系”時，設(shè)計了如下實驗:(如下圖所示)在一盆天竺葵上選擇兩個大小相似的葉片(A和B)，在A葉片的上下表面涂上凡士林，B葉片不涂，然后用兩個密封性好的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上，并用細線扎緊袋口。將天竺葵放在戶外1-2天，然后觀察。請回答:

(1)你預(yù)測塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的是___________。

(2)本實驗中的對照組是 ____________。

(3)在A葉片的上下表面涂凡士林的目的是 __________。

(4)通過探究實驗，你得出的結(jié)論是:______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“垃圾不落地,城市更美麗�！崩鴾p量分類需要每個人的參與，把常見垃圾分類放進相應(yīng)的垃圾桶，下列選項正確的是（ ）


A.過期藥品——“廚余垃圾”桶B.廢舊報紙——“其他垃圾”桶

C.果皮、廢棄菜葉——“其他垃圾”桶D.廢舊電池——專用回收箱或“有害垃圾”桶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】童年時，我們經(jīng)常唱起一首兒歌“小燕子，穿花衣，年年春天來這里…”春天燕子從南方飛到我們這里來，主要是受哪種非生物因素的影響( )
A.陽光
B.水分
C.溫度
D.空

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