【題目】把萌發(fā)的種子放入暖水瓶中，幾小時(shí)后，暖水瓶中溫度的變化情況是（）。

A. 升高 B. 降低 C. 不變 D. 高低不定

【答案】A

【解析】

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會(huì)升。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】籃球運(yùn)動(dòng)是很多同學(xué)非常喜愛的體育運(yùn)動(dòng)，圖甲表示肘關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，圖乙表示投籃動(dòng)作。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.肘關(guān)節(jié)由1、2、3、4四部分組成

B.3內(nèi)有滑液，能夠使肘關(guān)節(jié)更加靈活

C.圖乙中，肱三頭肌的變化是先收縮后舒張

D.籃球運(yùn)動(dòng)還需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共同參與

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖回答．

（1）圖中A是__集中的區(qū)域．

（2）F是__，它使細(xì)菌能夠__．

（3）字母B所代表的__結(jié)構(gòu)，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．

（4）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有__，也不具有能進(jìn)行光合作用的場所__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A．該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈

B．蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系，又存在競爭關(guān)系

C．沒有分解者，圖中所示各食物鏈均不完整

D．圖中最短的食物鏈為：陽光 → 草→兔→狐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要讓作物充分進(jìn)行光合作用，提高產(chǎn)量，應(yīng)該__ ___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)唾液淀粉酶的實(shí)驗(yàn)請完成以下內(nèi)容

（1）請?jiān)诒韮?nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

A．變藍(lán) B．不變藍(lán)

(2)3號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，是因?yàn)橥僖褐泻衉____________將淀粉分解成了_____________。

(3)l號試管是_____________號試管的對照實(shí)驗(yàn)。（1分）

(4)從2號、3號、4號試管的實(shí)驗(yàn)，可以得知_____________能影響唾液淀粉酶活性。（1分）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃是常見的水果，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，如圖是桃花和桃子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）圖中表示胚珠的是[ ___ ]，內(nèi)含花粉的是圖中的[ ____ ]。

（2）當(dāng)你漫步在桃花盛開的桃林時(shí)，會(huì)看到一群群蜜蜂忙碌的身影，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時(shí)也在為桃花服務(wù)！“服務(wù)”指的是_______。

（4）經(jīng)過傳粉、受精后，圖中的[____ ]將發(fā)育成果實(shí)，[______]將發(fā)育成種子�！�

（5）桃子香甜可口，桃的可食用部分⑦是由_______發(fā)育來的，可食用部分屬于植物體的________組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在葉的結(jié)構(gòu)中，含有葉綠體最豐富的結(jié)構(gòu)是上表皮細(xì)胞。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中被消化的程度。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 曲線Ⅰ代表淀粉的消化程度

B. a、c分別代表的器官是口腔和胃

C. 蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的起始部位是b

D. 脂肪在器官d中最終被消化成甘油和脂肪酸

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同步練習(xí)冊答案