【題目】根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

(1)蚯蚓身體呈圓筒形,前端和后端可依據(jù)( 2 )_______的位置來(lái)區(qū)分。

(2)在觀察中,要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表,是為了保持體表濕潤(rùn),保證蚯蚓的_______

(3)蚯蚓屬于______動(dòng)物類群。在生態(tài)系統(tǒng)中扮演______者,它能所有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,供給綠色植物利用。

(4)用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,有許多小突起叫________,可以輔助蚯蚓進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

【答案】環(huán)帶 正常呼吸 環(huán)節(jié) 分解者 剛毛

【解析】

蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,沒(méi)有骨骼,蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的;蚯蚓用濕潤(rùn)的體壁呼吸,蚯蚓以土壤中的腐殖質(zhì)為食屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者。圖中1前端、2環(huán)帶。

1)在蚯蚓前端有一個(gè)分節(jié)不明顯、顏色較淺的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),因此蚯蚓的前端和后端可依據(jù)[2]環(huán)帶的位置來(lái)區(qū)分,如圖:

2)蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁呼吸空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外。因此,在觀察中,要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表,是為了保持體表濕潤(rùn),保證蚯蚓的正常呼吸。

3)蚯蚓身體由環(huán)狀的體節(jié)構(gòu)成,屬于環(huán)帶動(dòng)物類群,是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,它能把有機(jī)廢物分解為無(wú)機(jī)物,如二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽,供給綠色植物再利用

4)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用。因此用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發(fā)現(xiàn)有許多小突起,叫剛毛,它可以輔助蚯蚓的運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某一植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

1)不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似,都是由[①④]________________[]________________[]_______________ 三部分組成。

2)圖中的[]含葉綠體比較多,細(xì)胞排列比較緊密和整齊,它叫____________

3)圖中⑥是______,它是葉片與外界進(jìn)行 氣體交換的門戶,其開閉由⑦___________控制。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通常臨床上的“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒(méi)有生命體征的病人,該類患者哪個(gè)部位沒(méi)有受損( )

A.腦干B.小腦C.大腦D.大腦皮層

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種植藥材利用的是生物多樣性中的

A.潛在價(jià)值 B.間接價(jià)值 C.直接價(jià)值 D.沒(méi)有價(jià)值

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)關(guān)節(jié)很靈活,這是由于(2、5)的表面覆蓋著一層光滑的(1)______,此外(3)______內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦。

(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)如果(2)從(5)中滑脫出來(lái),這種現(xiàn)象叫做_______。

(3)把兩塊骨牢固的聯(lián)系在一起靠的是(4)_______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述,不合理的是( )
A.由水生生物到陸生生物
B.由體型較小的生物到體型較大的生物
C.由低等生物到高等生物
D.由結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代,具有雙親的遺傳特性.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家蠶完全變態(tài)發(fā)育的正確過(guò)程是

A幼蟲→卵→蛹→成蟲

B卵→蛹→成蟲

C卵→幼蟲→蛹→成蟲

D卵→蛹→幼蟲→成蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈是人類和其他各種生物的共同家園,但由于人類對(duì)自然資源的不合理利用,引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化。如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已成為人類面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。圖是一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)若要構(gòu)成完整的森林生態(tài)系統(tǒng),除食物網(wǎng)中所示成分以外,還應(yīng)添加的生物成分是_____。

2)以上生態(tài)系統(tǒng)中,兔與鼠之間屬于_____關(guān)系,如果人們過(guò)度捕殺兔和蛙,最終會(huì)破壞生態(tài)平衡,這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)的_____能力是有限的。

3)太陽(yáng)能是所有生物生命活動(dòng)的能量來(lái)源,在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著_____依次流動(dòng)的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案