如圖是人體血液循環(huán)模式圖.A、B、C、D分別代表心臟的四個(gè)腔,a~f代表血管,箭頭代表血液流動(dòng)的方向.據(jù)圖分析作答:

(1)血液流經(jīng)小腸時(shí)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
的含量增多,這是因?yàn)樾∧c是
吸收
吸收
的主要場(chǎng)所.
(2)血液流經(jīng)腎臟時(shí)
尿素等廢物
尿素等廢物
的含量減少,這是因?yàn)槟I臟是
形成尿液
形成尿液
的場(chǎng)所.
(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞后,
氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
的含量會(huì)減少,這是因?yàn)樵诮M織細(xì)胞處
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在氧的參與下分解
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在氧的參與下分解
,為生命活動(dòng)提供能量.
(4)臨床上常給肺炎病人吸氧和點(diǎn)滴青霉素,其中氧氣是靠血液中的
細(xì)胞運(yùn)至全身的,青霉素隨著血液的流動(dòng)最先流人心臟的
A或右心房
A或右心房

(5)正常人,由于
腎小管重吸收
腎小管重吸收
作用,使b和a內(nèi)血液中葡萄糖含量基本相等.
分析:本題考查血液循環(huán)的途徑,吸收 尿的形成,呼吸等知識(shí)點(diǎn).
解答:解:(1)小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,當(dāng)血液流經(jīng)小腸時(shí),由于小腸吸收了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),所以營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量增多.
(2)腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官,是形成尿的器官.由于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的慮過(guò)作用形成原尿和腎小管的重吸收作用形成尿液.血液流經(jīng)腎臟時(shí),尿素等廢物的含量減少.
(3)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí),由于細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下,被分解成二氧化碳和水并釋放出能量,所以氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量減少.
(4)紅細(xì)胞的主要作用是運(yùn)輸氧,和部分二氧化碳.點(diǎn)滴青霉素,青霉素的流動(dòng)路線是靜脈→上下腔靜脈→[A}右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→肺
(5)血液流經(jīng)a到腎臟由于腎小管的重吸收作用可使b血液中葡萄糖含量基本相等.
故答案為:(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 吸收 (2)尿素等廢物 形成尿液 (3)氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在氧的參與下分解 (4)紅 A或右心房 (5)腎小管重吸收
點(diǎn)評(píng):本題考查血液循環(huán)的途徑,吸收 尿的形成,呼吸等知識(shí)點(diǎn).內(nèi)容較多,考查學(xué)生識(shí)圖分析能力,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?株洲二模)如圖為人體血液循環(huán)示意圖,圖中①②③④表示心臟各腔.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)腎臟被形象地稱為“濾清器”,是因?yàn)橥ㄟ^(guò)
腎小球的濾過(guò)
腎小球的濾過(guò)
的作用和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
的作用形成尿液,排出人體內(nèi)多余的、有礙健康的水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等,從而“凈化”人體細(xì)胞的生活環(huán)境.
(2)某人患急性腎炎,靜脈注射青霉素后,在心臟中最先發(fā)現(xiàn)藥物的是圖中標(biāo)號(hào)
,藥物需
次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)腎臟.
(3)肺是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所.請(qǐng)你說(shuō)出肺適于氣體交換的特點(diǎn).
①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,利于進(jìn)行氣體交換;②肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換.
①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,利于進(jìn)行氣體交換;②肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換.
(舉出兩點(diǎn)).
(4)人體在消化脂肪的過(guò)程中,有多種消化液參與,其中由肝臟分泌,且不含消化酶的
膽汁
膽汁
起到了重要的作用,除此之外還有
胰液
胰液
,
腸液
腸液
.人體攝取的淀粉在小腸最終被分解成
葡萄糖
葡萄糖
,然后通過(guò)血液循環(huán)被運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞的
線粒體
線粒體
氧化供能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?壽光市二模)2013年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震.累計(jì)造成231余萬(wàn)人受災(zāi).如圖為人體血液循環(huán)示意圖,其中A-D代表心臟的四腔,A為右心房,①~⑥表示血管(或血管網(wǎng)),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證
呼吸
呼吸
系統(tǒng)的暢通,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給.①代表
部的毛細(xì)血管網(wǎng),請(qǐng)寫(xiě)出一項(xiàng)毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)
只有一層上皮細(xì)胞
只有一層上皮細(xì)胞

(2)某傷員被救出時(shí),下肢血管正在出血,血液鮮紅,噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的
(填近或遠(yuǎn))心端用止血帶止血;若該傷員失血過(guò)多,需立即輸血,驗(yàn)血得知其血型為O型,醫(yī)生應(yīng)該給他輸
O
O
型血.
(3)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是
A→C→B→D
A→C→B→D
.(用字母和箭頭表示)
(4)被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的
和無(wú)機(jī)鹽;必要時(shí),還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物,以保持體內(nèi)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
的供給.
(5)若④代表小腸內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng),用餐一段時(shí)間后,血液流經(jīng)此處時(shí)發(fā)生的成分變化是:
氧氣
氧氣
減少,
二氧化碳和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
二氧化碳和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
增多.
(6)一鐵釘刺入某人的腳底,此人在未感覺(jué)到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng),該反射的神經(jīng)中樞位于
脊髓
脊髓
內(nèi);隨后此人感覺(jué)到疼痛難忍,這說(shuō)明
神經(jīng)沖動(dòng)沿脊髓傳達(dá)到了大腦皮層軀體感覺(jué)中樞,產(chǎn)生了感覺(jué)
神經(jīng)沖動(dòng)沿脊髓傳達(dá)到了大腦皮層軀體感覺(jué)中樞,產(chǎn)生了感覺(jué)
.他聽(tīng)到喊自己的名字時(shí)立即應(yīng)答并迅速站起,此反射活動(dòng)的大腦皮層神經(jīng)中樞分別是
語(yǔ)言中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞
語(yǔ)言中樞和軀體運(yùn)動(dòng)中樞
.這種后天性行為對(duì)人類生存發(fā)展的意義是
能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境
能夠更好的適應(yīng)千變?nèi)f化的自然環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)一模)如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某種物質(zhì)含量的變化情況示意圖.如果I代表小腸壁內(nèi)的毛細(xì)血管,Ⅲ代表腦部毛細(xì)血管,則該物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?保定二模)如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過(guò)程示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)完成c過(guò)程的主要器官是
小腸
小腸

(2)午餐,某同學(xué)按照營(yíng)養(yǎng)需求吃了混合性食物.在消化道內(nèi)形成食糜之后,能通過(guò)c進(jìn)入血液的一組產(chǎn)物是
B
B

A、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
B、氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
C、二氧化碳、水、尿素
D、氨基酸、麥芽糖、甘油
(3)肺泡與血液間的氣體交換通過(guò)
氣體擴(kuò)散作用
氣體擴(kuò)散作用
實(shí)現(xiàn).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?岳陽(yáng)一模)如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如圖所示四條血管中流靜脈血的有
肺動(dòng)脈、上下腔靜脈
肺動(dòng)脈、上下腔靜脈

(2)當(dāng)隔肌處于
收縮
收縮
狀態(tài)時(shí),氣體進(jìn)入肺.
(3)②所代表的氣體是
氧氣
氧氣
,它進(jìn)人組織細(xì)胞后在細(xì)胞的
線粒體
線粒體
部位被利用.
(4)若圖中“組織周圍毛細(xì)血管”代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過(guò)此處后,血液將變?yōu)楹?!--BA-->
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈
血.

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同步練習(xí)冊(cè)答案