【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)以上兩圖,屬于植物細(xì)胞的是_________圖。(填甲或乙)

(2)切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的[ ]_________。(括號(hào)內(nèi)填字母,橫線上填名稱)

(3)被稱為遺傳信息庫(kù)的是[ ]_________,其中含有遺傳物質(zhì)。(括號(hào)內(nèi)填字母,橫線上填名稱)

(4)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。(括號(hào)內(nèi)填字母,橫線上填名稱)

(5)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)有_________、__________________。(填名稱)

【答案】 F 液泡 C 細(xì)胞核 B 細(xì)胞膜 細(xì)胞壁 液泡 葉綠體

【解析】

觀圖可知:A細(xì)胞壁,B細(xì)胞膜,C細(xì)胞核,D細(xì)胞質(zhì),E葉綠體,F液泡,圖甲是植物細(xì)胞,圖乙是動(dòng)物細(xì)胞。

(1)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別是:植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,這些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的,所以甲圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,乙圖為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。

(2)植物細(xì)胞的液泡里含有細(xì)胞液,細(xì)胞液里溶解著多種物質(zhì),切西瓜時(shí)流出許多汁液即是存在于液泡中的細(xì)胞液。

(3)細(xì)胞核是遺傳的控制中心,能夠傳遞遺傳信息。

(4)細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。

(5)植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點(diǎn):是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列幾種動(dòng)物中,不屬于腔腸動(dòng)物的是( )
A.海葵
B.海蜇
C.水蛭
D.珊瑚蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,屬于森林生態(tài)系統(tǒng)的是

A西雙版納熱帶雨林 B呼倫貝爾草原

C太湖 D騰格爾沙漠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)菌、真菌和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系,相交部分為二者結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. A表示無(wú)葉綠體 B. B表示有液泡

C. C表示有細(xì)胞壁 D. D表示有細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】苔蘚植物和蕨類植物的只適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中的主要原因是

A葉片小而薄 B沒(méi)有根

C沒(méi)有輸導(dǎo)組織 D生殖都離不開水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意的問(wèn)題

A所有變量都相同 B所有變量都不相同

C實(shí)驗(yàn)變量相同 D除實(shí)驗(yàn)變量外,其他因素都相同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A草原的羊群 B一個(gè)湖泊 C一片森林 D一塊草地

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在生病發(fā)燒時(shí),常常沒(méi)有食欲,原因是( )
A.胃蠕動(dòng)減慢
B.消化酶催化效率降低
C.心臟跳動(dòng)加快
D.營(yíng)養(yǎng)吸收減慢

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量,這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式.如圖所示:某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng),將A裝置(內(nèi)裝飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)向A裝置中加入適量的水,一段時(shí)間后,B裝置中幼苗的光合作用將增加,原因是B裝置中________的濃度增加.

(2)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對(duì)B裝置進(jìn)行________處理.以防止植物的________(生理過(guò)程)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量的水珠,

請(qǐng)你分析水珠主要來(lái)自植物的________作用,這些水分主要通過(guò)葉片的________(結(jié)構(gòu))散發(fā)出來(lái)的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案