【題目】巴斯德向世人證明了( )

A. 細菌是由有機物自己產(chǎn)生的

B. 細菌是由有機物中的某些物質(zhì)進化而來的

C. 細菌是自然發(fā)生的

D. 使有機物腐敗的細菌原來已經(jīng)存在,并可以由空氣傳播

【答案】D

【解析】巴斯德將瓶中液體煮沸,使液體中的微生物全被殺死,他將營養(yǎng)液(如肉湯)裝入帶有彎曲細管的瓶中,彎管是開口的,空氣可無阻地進入瓶中,而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部,不能進入瓶中,結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物。此時如將曲頸管打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中,不久營養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了,可見微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的,而是來自空氣中原已存在的微生物。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項包含的生物共同特征較少的是( 。

A. 梅屬B. 雙子葉植物綱

C. 種子植物門D. 薔薇科

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【題目】研究人員把抗稻瘟病的基因連接到易感染稻瘟病的水稻細胞的DNA分子上,培育出抗稻瘟病水稻。這種生物技術(shù)是( 。

A. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)B. 克隆技術(shù)C. 微生物發(fā)酵D. 仿生技術(shù)

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【題目】在實驗室條件下研究酸雨對種子萌發(fā)的影響時,選用的小麥種子需 ( )

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C. 高溫處理 D. 光照處理

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【題目】三峽大壩修建后,人們將壩區(qū)的很多物種遷出了原地,這是為了保護

A、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B、物種多樣性

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【題目】在生物進化過程中,多數(shù)情況下某些物種滅絕的主要原因是( )

A、溫度太高 B、這些物種不適應(yīng)變化了的環(huán)境

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【題目】某實驗小組為了探究“綠色植物是否只在有光的情況下才能進行光合作用”,設(shè)置了如圖所示的實驗裝置,請完成如下實驗.

(1)該實驗探究的問題是:
(2)將圖中的實驗正確操作順序?qū)懗鰜恚?/span> . (只填序號)
(3)標(biāo)號⑤中將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由色變成色,小燒杯中酒精變成色.
(4)請寫出植物進行光合作用的表達式:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是( )

A.①
B.②
C.③

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【題目】新產(chǎn)生的細胞體積很小,細胞體積的增大依賴于( )

A. 細胞的分裂

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