【題目】一大群螞蟻在搬一粒小麥，體現(xiàn)了生物之間有（ ）
A.捕食關(guān)系
B.合作關(guān)系
C.競爭關(guān)系
D.分工關(guān)系

【答案】B
【解析】解：生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體．生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．一大群螞蟻在搬一粒小麥，需要許多工蟻彼此配合、密切合作才能完成．因此屬于合作關(guān)系．
故選：B．
此題考查的知識點是生物與生物之間的關(guān)系，解答時可以從生物與生物的關(guān)系方面來切入．

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相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下面生物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖，判斷下列說法錯誤的是（　�。�

A. 此圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次，從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個西瓜就是一個器官

B. 若A組織的細胞終生保持著分裂能力，則A是分生組織

C. 生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂和分化分不開的

D. 綠色開花植物由六大器官組成，甲是生殖器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是蝗蟲的特點（ ）

A．身體由體節(jié)構(gòu)成 B．體表有外骨骼

C．用鰓呼吸 D．足和觸角分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黑夜植物體通過氣孔散失到大氣中的氣體是（________________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南方的柑橘移栽到北方不易成活，主要影響因素是（ ）
A.陽光
B.空氣
C.溫度
D.水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】針對“未洗的手是否存在大量的細菌和真菌？洗手能否減少手上的細菌和真菌？”兩個問題，某生物興趣小組的同學開展了如下探究活動，請分析回答：

（1）在實驗步驟中，將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行高溫處理的目的是____

（2）在實馳步驟中，為什么用無菌棉棒取樣？________。取樣后涂抹在培養(yǎng)基是培養(yǎng)方法中的哪一步驟：____。

（3）由A和B的實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是________。

（4）如果將A和C作為一組對照實驗，那么探究的問題是________。

（5）A培養(yǎng)皿出現(xiàn)的菌落中，比較小，表面光滑粘稠的是____的菌落：比較大，呈絨毛狀，表面顏色為黃色的是____菌落，黃色是____的顏色。

（6）菌落是自____個細菌或真菌經(jīng)過繁殖后形成的肉眼可見的____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病與病因不對應(yīng)的是

A. 夜盲癥——體內(nèi)缺乏維生素A B. 侏儒癥——幼年時甲狀腺激素分泌不足

C. 壞血病——體內(nèi)缺乏維生素C D. 地方性甲狀腺腫——飲水或食物中缺碘

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（9分）某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學知識回答下列有關(guān)問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是1—→2—→ —→5（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）。

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置 ，該實驗控制的變量是 ，

（3）圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是 。

（4）若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是

，這說明 是光合作用的產(chǎn)物。該實驗現(xiàn)時還可以證明

是光合作用的必要條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，屬于恒溫動物的有（ ）

①鯽魚 ②青蛙 ③蛇 ④家鴿 ⑤熊貓 ⑥麻雀 ⑦蚯蚓 ⑧蝗蟲

A．①③⑤ B．④⑤⑥ C．③④⑤⑧ D．②④⑤⑧

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