【題目】小王見(jiàn)義勇為，與歹徒搏斗時(shí)腿部不慎受傷，鮮紅的血液噴射而出，受傷部位見(jiàn)下圖黑點(diǎn)處。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)作出判斷：

(1)小王受傷的血管是_______血管，你判斷的依據(jù)是___________。

(2)醫(yī)生要對(duì)此進(jìn)行止血處理，應(yīng)該在____部位扎緊。(填圖中的字母)

【答案】 動(dòng)脈 血液呈鮮紅色且噴射而出 b

【解析】

（1）、動(dòng)脈是把血液從心臟送往全身各處，血液流動(dòng)方向是心臟→動(dòng)脈；

靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管，靜脈的血液流動(dòng)的方向是心臟←靜脈．

因此，靜脈受傷出血時(shí)，正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）遠(yuǎn)心端止血；

動(dòng)脈出血在近心端止血；毛細(xì)血管出血可以自然止血，也可以用干凈紗布包扎傷口．

（2）、某人大腿受傷，暗紅色的血液從傷口不斷涌出，因此判斷是動(dòng)脈出血。故應(yīng)首先采用指壓法（或止血帶）遠(yuǎn)心端即在傷口的下方止血．同時(shí)緊急撥打120送醫(yī)院．

故答案為：(1). 動(dòng)脈 (2). 血液呈鮮紅色且噴射而出 (3). b

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大氣中氧氣的最重要來(lái)源是

A．藻類的光合作用 B．苔蘚植物的光合作用

C．蕨類植物的光合作用 D．森林的光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是鳥(niǎo)類適于空中飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)的敘述，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨內(nèi)部中空，可減輕體重

B．氣體交換部位是肺和氣囊

C．食量大，為飛行生活提供大量的能量

D．發(fā)達(dá)的胸肌，能有力扇動(dòng)兩翼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花生被稱為“長(zhǎng)生果”，除了脂肪外，蛋白質(zhì)含量也高，被譽(yù)為“植物肉”．它是地上開(kāi)花、地下結(jié)果的植物，花生的種皮有紅色、黑色等．

（1）花生種皮的顏色，這種生物性狀特征是由 控制的．

（2）花生中的蛋白質(zhì)主要在人體的 （填序號(hào)）中被消化分解成氨基酸，氨基酸被吸收進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，最先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的 （填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)綠色植物在生物圈中的作用的敘述，不正確的一項(xiàng)是：

A．綠色植物促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

B．綠色植物維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡

C．綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者

D．綠色植物只會(huì)釋放氧氣，從不會(huì)消耗氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．

（1）圖中，組成生態(tài)系統(tǒng)的成分除非生物物質(zhì)和能量外，還缺少 。

（2）該食物網(wǎng)中最短的食物鏈為： 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北京時(shí)間3月23日，國(guó)足憑借于大寶在第35分鐘的進(jìn)球，以1﹣0戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)，奪得了12強(qiáng)賽首場(chǎng)勝利．

（1）球員聽(tīng)到裁判員的哨聲立刻停止踢球，此過(guò)程稱為 ，這也是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式．

（2）球員要看到隊(duì)友傳來(lái)的球，需要不斷調(diào)節(jié)眼球內(nèi)的晶狀體，并最終在 （選填“視網(wǎng)膜”或“大腦皮層”）形成視覺(jué)．

（3）踢球時(shí)，各個(gè)系統(tǒng)能夠協(xié)調(diào)統(tǒng)一地完成各項(xiàng)機(jī)能，都是在 兩個(gè)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下進(jìn)行的．

（4）帶領(lǐng)孩子經(jīng)常參加體育鍛煉，有利于增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防傳染病，這屬于傳染病預(yù)防措施中的 ．

（5）如圖是人體運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源示意圖，據(jù)圖分析可知

A、人體所需能量的70%由蛋白質(zhì)提供

B、呼吸作用釋放出的能量都轉(zhuǎn)化為熱能

C、運(yùn)動(dòng)的能量直接來(lái)源于食物

D、圖中的X為人類運(yùn)動(dòng)直接提供能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)的完成需依賴一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，下圖表不針刺手指后完成縮手反射并形成痛覺(jué)的過(guò)程示意圖，其中15表示反射弧各部分結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答：

（1）針刺能感覺(jué)到疼痛，但無(wú)法完成縮手反射，受損部位可能是 （用圖中數(shù)字作答）。

（2）圖中的5是效應(yīng)器，表示 肌群，條件反射（復(fù)雜反射）的神經(jīng)中樞位于圖中的 （用圖中數(shù)字作答）中。

（3）圖中把刺徼轉(zhuǎn)化為興奮的部位是 （用圖中數(shù)字作答）。

（4）分析圖示，說(shuō)明脊髓的功能包括反射和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)中的血流情況模式圖，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.若B為小腸，與A相比，C中的氧氣含量減少

B.若A、C都流動(dòng)脈血，則B代表的可能是腎小球

C.若A為上腔靜脈，C為肺動(dòng)脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜

D.若B為身體下部毛細(xì)血管網(wǎng)，則C最終可能為上腔靜脈

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