【題目】人體內(nèi),精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的場(chǎng)所、胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是( )

A. 卵巢、子宮 B. 臍帶、胎盤(pán)

C. 輸卵管、子宮 D. 子宮、陰道

【答案】C

【解析】試題分析:受精的過(guò)程:精子進(jìn)入陰道,緩緩?fù)ㄟ^(guò)子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。所以受精卵的形成部位在輸卵管。可見(jiàn)胚胎發(fā)育的初期在輸卵管,當(dāng)著床后到分娩前的一段時(shí)間是在母體的子宮內(nèi)。胚胎(胎兒)(母體懷孕第8--40周)發(fā)育的場(chǎng)所主要是子宮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與隔肌的狀態(tài),及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)分析回答問(wèn):

(1)甲圖表示吸氣狀態(tài)、此時(shí)膈肌_______,膈的位置下降.胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體開(kāi)力,氣體被吸人。

(2)吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替,實(shí)現(xiàn)了_________與外界的氣儼交換。

(3)丙圖表示的泡與血液之間的氣體交換.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的____細(xì)胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顔色鮮紅的________。

(4)肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位,它有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于進(jìn)行氣體交換?_______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖示回答下列問(wèn)題。

(1)取一條活蚯蚓,可以發(fā)現(xiàn)其身體是由許多環(huán)形的_______構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。如圖所示,_______端是蚯蚓的前端,理由是肥厚且體節(jié)顏色與其他不同的________靠近身體的該端。

(2)用手指觸摸蚯蚓身體顏色較深的腹面處,會(huì)感覺(jué)有小的突起,這些小突起叫________。用放大鏡觀察這些小突起,可發(fā)現(xiàn)它們朝向身體的后方,具有輔助________的功能。

(3)用手觸摸蚯蚓,還能感覺(jué)到它的體表有________。故實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表,這樣做是為了使其體表保持濕潤(rùn),有利于蚯蚓用________來(lái)呼吸。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將蚯蚓如何處理?___________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】魚(yú)兒離不開(kāi)水,離開(kāi)水就會(huì)窒息死亡;獅子、獵豹等動(dòng)物只能生活在草原上,這些現(xiàn)象說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是:

A、生物影響環(huán)境 B、生物適應(yīng)環(huán)境

C、生物依賴環(huán)境 D、生物改變環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是( )

細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞核 線粒體 葉綠體 液泡

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乘船在大海上航行,有時(shí)會(huì)看到浮出海面的鯨從頭頂噴出高高的水柱,這是鯨在( )

A. 呼吸

B. 攝取食物

C. 游戲

D. 保護(hù)自己的領(lǐng)域

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過(guò)程示意圖.下列有關(guān)敘述,正確的是( 。

A. ①②過(guò)程分別在光下與黑暗條件下進(jìn)行

B. ②過(guò)程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

C. 生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn),需同時(shí)促進(jìn)①②過(guò)程

D. ①②過(guò)程均參與維持生物圈中的碳﹣氧平衡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青蛙皮膚始終保持濕潤(rùn)的意義是()

A. 減少體內(nèi)水分的散失 B. 有利于通過(guò)皮膚進(jìn)行呼吸

C. 減少游泳時(shí)的阻力 D. 適應(yīng)水中生活,使運(yùn)動(dòng)更加靈活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個(gè)器官,曲線X、Y、Z表示三大類有機(jī)物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是( 。

A. X為脂肪,消化器官是A B. Y為淀粉,消化器官是C和D

C. Z為蛋白質(zhì),消化器官是D D. X、Y、Z都能在D進(jìn)行消化

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