【題目】若要提高大棚農(nóng)作物光合作用的產(chǎn)量，可以在大棚內(nèi)采取的措施是（ ）
A.適當提高二氧化碳的濃度
B.大量澆水
C.一次性大量施肥
D.過度密植

【答案】A
【解析】解：A、二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，適當提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的產(chǎn)量，A正確；
B、大量澆水會導致土壤中缺乏空氣，影響根的呼吸，不利于農(nóng)作物的生長，甚至死亡，B不正確；
C、一次性大量施肥，會導致土壤濃度過大，使農(nóng)作物不能正常吸水反而會失水，應該合理施肥，C不正確；
D、過度密植農(nóng)作物的葉片相互遮擋，因此光合作用的效率，應該合理密植，D不正確．
故選：A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅細胞并排時，不能通過下列哪個管道（ ）

A．動脈 B．靜脈 C．毛細血管 D．毛細淋巴管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究

為探究“獎賞是否能促進小鼠的學習？”，某校的幾位同學進行了小鼠走迷宮實驗：（1）制作兩個相同的迷宮1號和2號，在1號迷宮的出口不放任何東西，2號迷宮的出口則放一塊蛋糕．（2）選取兩只品種、大小、年齡和活力相似，且經(jīng)適當饑餓處理的小鼠，分別標記為1號、2號．（3）把兩只小鼠分別放在相應的迷宮入口，分別用一小塊饅頭引誘著小鼠通過迷宮．到達出口時，將1號小鼠直接帶回入口，2號小鼠用一準備吃蛋糕，也立即將其重新帶回入口．（4）重復第（3）步5﹣7次，并且每次將小鼠達到出口時所用的時間記錄下來．分析后回答下列問題：

（1）本探究中對2號小鼠的“獎賞”是__；你預期實驗結果是__；如果實驗結果與預期一致，則實驗結論是__．

（2）你認為以上探究方案還需要怎樣改進？____________

（3）本題研究的是小鼠走迷宮的學習行為，如果讓你另作選擇，你會探究哪種動物的哪種學習行為？__________

（4）在上述試驗中，若把小鼠換成小雞，則難以在這樣短的時間內(nèi)取得預期的實驗結果，說明__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在男性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生精子的場所是（ ）
A.輸卵管
B.子宮
C.睪丸
D.輸精管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實驗中，某組同學的設計方案如圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)。據(jù)此回答：

（1）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多，因為小白鼠的 能力比蚯蚓強，這種這種差異主要由 決定的。

（2）實驗結論： 。

（3）上述探究活動還有哪些地方需要做進一步的改進？（答出一項即可） 。

（4）在該實驗的基礎上，仍以小白鼠為例，再提出一個探究問題 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于鳥飛行的說法中，不正確的是（ ）

A．利于散熱 B．利于覓食

C．擴大生活范圍 D．利于繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見動物的呼吸器官結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的完成。從呼吸這一生理過程看，蚯蚓適于在 的環(huán)境中生活。
（2）魚的身體呈 ， 適應于水中生活，運動器官是。
（3）鳥的呼吸器官是[ 3 ]。標號[2]是 ， 其功能是 ， 以適應空中的飛翔生活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的生殖發(fā)育過程是（ ）

A．卵﹣蛹﹣成蟲 B．卵﹣幼蟲﹣蛹﹣成蟲

C．幼蟲﹣蛹﹣成蟲 D．卵﹣幼蟲﹣成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，a、b為小明在同一臺顯微鏡下，使用不同放大倍數(shù)的目鏡和物鏡組合后看到的同一裝片的兩個不同視野，請據(jù)圖分析回答：

組合序號

目鏡

物鏡

1

5×

4×

2

10×

16×

（1）視野a應是小明使用組合序號 觀察到的結果．

（2）視野a的左上方存在一些污點，小明轉(zhuǎn)動目鏡時，污點不動，移動玻片后，污點仍在原處，請你幫小明判斷，污點最可能出現(xiàn)在 上．

（3）小明發(fā)現(xiàn)視野b效果不理想，他想重做一張裝片，則在重做相同類型的裝片時，小明應特寫注意以下哪一步驟的操作，才能避免出現(xiàn)視野b中的不理想現(xiàn)象

A．取樣 B．涂抹 C．蓋蓋玻片 D．滴稀碘液．

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