【題目】有關(guān)受精卵和胚胎發(fā)育生理過(guò)程的敘述，下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( )

A. 卵細(xì)胞由卵巢產(chǎn)生和排出 B. 受精過(guò)程在輸卵管中完成

C. 受精卵由輸卵管進(jìn)入子宮 D. 受精卵埋入子宮后，才開(kāi)始發(fā)育

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瑞典的哪位科學(xué)家統(tǒng)一了生物的命名法，并根據(jù)生物的形態(tài)、習(xí)性等將生物進(jìn)行分類（　�。�

A. 林奈 B. 達(dá)爾文 C. 拉馬克 D. 克里克

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三刺魚(yú)是一種小型魚(yú)類，適合在玻璃缸中飼養(yǎng)。到了繁殖季節(jié)，雄性三刺魚(yú)的腹部會(huì)由銀色變?yōu)榧t色，而雌性三刺魚(yú)的腹部依然是銀色且較圓鼓。雄性三刺魚(yú)會(huì)對(duì)領(lǐng)域內(nèi)的其它雄性個(gè)體進(jìn)行攻擊和驅(qū)趕，而對(duì)雌性三刺魚(yú)則會(huì)表現(xiàn)出靠近、跳舞等“求愛(ài)”行為。同學(xué)們想要探究雄性三刺魚(yú)的行為，進(jìn)行了如下系列實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1：玻璃缸里有一條雄性三刺魚(yú)。同學(xué)們用金屬線將3種不同顏色的雄性三刺魚(yú)蠟質(zhì)模型分別吊進(jìn)玻璃缸中，記錄雄性三刺魚(yú)對(duì)3種蠟制模型的攻擊次數(shù)，結(jié)果見(jiàn)圖1。

實(shí)驗(yàn)2：同學(xué)們將圖2所示3種蠟質(zhì)模型吊進(jìn)玻璃缸中，記錄雄性三刺魚(yú)對(duì)模型的求愛(ài)次數(shù)，結(jié)果見(jiàn)圖2。

(1)實(shí)驗(yàn)1研究了雄性三刺魚(yú)的____________________行為，實(shí)驗(yàn)2研究的是________________行為。

A．繁殖行為 B．取食行為 C．攻擊行為 D．防御行為

(2)據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，入侵者身體紅色越深，受到攻擊的次數(shù)__________________。據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，雄性三刺魚(yú)對(duì)_______________________的雌性三刺魚(yú)求愛(ài)次數(shù)最多。為進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果，某同學(xué)在圖2實(shí)驗(yàn)中加入圖3所示模型，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解，推測(cè)雄性三刺魚(yú)對(duì)該模型的求愛(ài)次數(shù)與圖2中的_____________________（選填“A”、“B”或“C”）柱狀圖最相似。

(3)某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)1所用的蠟制模型做了改變，圖1中3條魚(yú)的上半部分（背部）都涂銀色，下半部分（腹部）分別涂成銀色、紅色和深紅色，所得到的結(jié)果與原實(shí)驗(yàn)沒(méi)有明顯差異。由此可知，無(wú)論是對(duì)同性的攻擊還是對(duì)異性的求愛(ài)，雄性三刺魚(yú)都是根據(jù)_______________的顏色來(lái)進(jìn)行判斷的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使體循環(huán)和肺循環(huán)連在一起的是（ ）

A. 肝臟 B. 大腦 C. 肺 D. 心臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，并回答問(wèn)題：下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A是 ， E是；
（2）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊，此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié) C ；
（3）這臺(tái)顯微鏡備有兩種目鏡5×和10×，兩種物鏡10×和40×，使用這臺(tái)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，最大的放大倍數(shù)是倍。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的污染物排入水體，造成水域污染，現(xiàn)在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過(guò)水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）植物根系去除污染成分是通過(guò)根尖實(shí)現(xiàn)的，根尖吸收氮、磷等無(wú)機(jī)鹽的主要部位是 ．

（2）植物根系上吸附著大量的微生物，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于 ．

（3）根據(jù)圖二，寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈： ．

（4）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高了生態(tài)系統(tǒng)的 能力．

（5）人工浮床通過(guò)遮擋陽(yáng)光，抵制藻類的 ，減少浮游植物生長(zhǎng)量，能有效防止“水華”（淡水水體中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）這個(gè)食物網(wǎng)中有條食物鏈。
（2）圖中貓頭鷹與蛇的關(guān)系是：。
（3）李好同學(xué)用：“陽(yáng)光→草→鳥(niǎo)→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯(cuò)誤是
①陽(yáng)光是該生態(tài)系統(tǒng)中成分，不能寫入食物鏈中；②食物鏈的起始端只能是 ， 而不能是其它成分。
（4）如果吃草的蟲(chóng)減少，蛇的數(shù)量將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？。（填增多或減少）
（5）如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染，那么這種有毒物質(zhì)在哪種動(dòng)物體內(nèi)積累得最多。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】女性的兩側(cè)輸卵管被結(jié)扎，生理上的表現(xiàn)為（ ）

A．不產(chǎn)生卵細(xì)胞，第二性征改變 B．產(chǎn)生卵細(xì)胞，第二性征不變

C．不產(chǎn)生卵細(xì)胞，第二性征不變 D．產(chǎn)生卵細(xì)胞，第二性征改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為嫁接過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）圖中（1）和（3）叫_________，（2）和（4）叫__________。

（2）A圖叫________，B圖叫_______。

（3）嫁接是否成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_________是否緊密結(jié)合。

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同步練習(xí)冊(cè)答案