右圖中的動(dòng)物③與動(dòng)物②之間的關(guān)系是（　　）
A．捕食B．競(jìng)爭(zhēng)C．合作D．互不影響
魔方格
生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．動(dòng)物③是食蟲鳥，動(dòng)物②是昆蟲，食蟲鳥吃昆蟲，食蟲鳥是為了獲取食物，維持食蟲鳥的生存，因此屬于捕食關(guān)系．
故選：A．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?咸寧）右圖中的動(dòng)物③與動(dòng)物②之間的關(guān)系是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江西大余池江中學(xué)初二上學(xué)期第二次月考生物試卷（帶解析） 題型：填空題

右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

（1）兔子作為消費(fèi)者把草通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物分解成　　　　和　　　　返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，并且釋放能量，而甲在其中扮演的角色是　　　　 。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的　　　　和　　　　總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。
（3）自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動(dòng)物不但能夠幫助植物　　　　，但這些植物順利地繁殖后代，還能夠幫助植物傳播　　　　和　　　　，有利于擴(kuò)大這些植物的分布范圍。

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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆江西大余池江中學(xué)初二上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

右圖為某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

（1）兔子作為消費(fèi)者把草通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物分解成　　　　和　　　　返回?zé)o機(jī)環(huán)境中，并且釋放能量，而甲在其中扮演的角色是　　　　 。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的　　　　和　　　　總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。

（3）自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系，動(dòng)物不但能夠幫助植物　　　　，但這些植物順利地繁殖后代，還能夠幫助植物傳播　　　　和　　　　，有利于擴(kuò)大這些植物的分布范圍。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省上饒市余干縣藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)（上）期中生物試（解析版） 題型：選擇題

右圖中的動(dòng)物③與動(dòng)物②之間的關(guān)系是（ ）

A．捕食
B．競(jìng)爭(zhēng)
C．合作
D．互不影響

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