【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,一段時(shí)間后就不動(dòng)了?____

(2)這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活?____。

(3)蚯蚓依靠肌肉和_____的配合來完成運(yùn)動(dòng)。

(4)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是_____。

(5)根據(jù)_____的位置,可以判斷其前、后端。

【答案】乙瓶 水分(濕度) 剛毛 對(duì)照 環(huán)帶

【解析】

1、蚯蚓喜歡以土壤中的腐爛有機(jī)物為食,蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的,因此蚯蚓適宜生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤。

2、蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管,空氣中氧氣先溶解在體表黏液里,然后滲進(jìn)體壁,再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中。體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出。

3、蚯蚓靠肌肉的收縮和剛毛協(xié)助完成運(yùn)動(dòng)。

(1)(2)蚯蚓生活在陰暗潮濕富含有機(jī)質(zhì)的土壤中,靠濕潤的體壁來完成呼吸作用,所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓無法完成呼吸,最后窒息而死,這一實(shí)驗(yàn)說明了環(huán)境中土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響。

(3)當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí),身體后部的剛毛固定不動(dòng),這時(shí)環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前蠕動(dòng);接著身體前端的剛毛固定不動(dòng),這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進(jìn)。因此蚯蚓就是通過肌肉的收縮舒張交替進(jìn)行以及體表剛毛的配合來完成運(yùn)動(dòng)的。

(4)在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤,所以本實(shí)驗(yàn)的變量是水;甲瓶沒有改變實(shí)驗(yàn)變量,屬于對(duì)照組,起到對(duì)照作用。

(5)蚯蚓身體細(xì)長約由100多個(gè)體節(jié)組成。前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶。前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),因此蚯蚓的前、后端可以直接確定,因?yàn)榄h(huán)帶靠近身體的前部。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C.細(xì)胞膜、葉綠體、液泡

D.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究常常需要設(shè)置__________________,在對(duì)照試驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除了__________________不同外,其他因素都相同。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】按照從微觀到宏觀的順序來描述,人體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是

A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

B.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

C.細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體

D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蜜蜂是營群體生活的昆蟲,這是因?yàn)橐粋(gè)蜂群中的蜜蜂數(shù)目很多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的資料,分析問答有關(guān)問題。

板藍(lán)根是我國傳統(tǒng)中藥,含多種能提高人體兔疫力的物質(zhì)。脾臟指數(shù)可以反映免疫力,脾臟指數(shù)高表示免疫力強(qiáng),反之則表示免疫力弱?蒲腥藛T為了解板藍(lán)根的藥用價(jià)值,研究了板藍(lán)根對(duì)小鼠脾臟指數(shù)的影響,具體實(shí)驗(yàn)如下:選取20只年齡、體重相近的小白鼠隨機(jī)分成4組,每組5只。第1至第3組分別注射不同濃度的板藍(lán)根溶液2亳升,第4組注射2毫升生理鹽水,在相同條件下飼養(yǎng)兩周后,測試小白鼠的脾臟指數(shù),最終得到如下表所示,“不同濃度板藍(lán)根溶液對(duì)小白鼠脾臟指數(shù)的影響”結(jié)果。試分析回答下列問題:

組別

板藍(lán)根濃度

(g/mL)

脾臟指數(shù)

1號(hào)鼠

2號(hào)鼠

3號(hào)鼠

4號(hào)鼠

5號(hào)鼠

第1組

0.268

5.901

5.923

5.924

6.007

5.990

第2組

0.067

4.882

4.977

4.955

4.912

4.889

第3組

0.017

4.669

4.701

4.700

4.683

4.720

第4組

生理鹽水組

4.587

4.590

4.591

4.589

4.588

(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是____;科研人員選取年齡、體重相近的小白鼠且保證相同的飼養(yǎng)條件,這樣做的目的是____。

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),如圖,2所示,能正確表示板藍(lán)根對(duì)小白鼠脾臟指數(shù)影響的折線圖是____。

(3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是____。

(4)料中提到的免疫力“泛指人體對(duì)病原體的抵抗力。圖中的脾臟等免疫器官及____組成了人體的三道防線,所屬的免疫類型的特點(diǎn)為____

(5)實(shí)際上,免疫具有三個(gè)方面的功能(如圖所示),人們注射疫苗在預(yù)防傳染病的措施中屬于____,進(jìn)而獲得兔疫力,相當(dāng)于圖____所示的免疫功能。

(6)當(dāng)如圖的乙所示功能過強(qiáng)時(shí),進(jìn)入體內(nèi)的某些食物或藥物會(huì)引起過敏反應(yīng),這些食物或藥物在免疫學(xué)上相當(dāng)于____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人和高等動(dòng)物關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)關(guān)節(jié)中,①是______,③是______。

(2)骨、關(guān)節(jié)、肌肉在運(yùn)動(dòng)中的作用,可以用一句話概述,就是:_____收縮,牽動(dòng)骨繞著______活動(dòng),產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

(3)關(guān)節(jié)能夠靈活運(yùn)動(dòng)且牢固,使關(guān)節(jié)靈活運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[____]________,也能緩沖震動(dòng)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[ ]__________,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入[ ]_______內(nèi)。

(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[ ]________(填字母代號(hào)),X曲線所代表的物質(zhì)是__________,該物質(zhì)最終被分解為___________。

(3)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[ ]________,該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有__________酶。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是______

(4)D中含有_____________________________________________消化液。

(5)圖中______曲線表示脂肪的消化過程。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素類用藥只能注射而不能口服是因?yàn)椋?)

A. 注射吸收更快 B. 口服后不被吸收

C. 口服后被消化分解,失去作用 D. 口服吸收少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案