（2011?日照）桃子富含維生素等多種營養(yǎng)物質(zhì)，發(fā)育成食用部分的是（　�。�
分析：桃子的食用部分是桃肉，是果皮，由子房壁發(fā)育而成．子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育為果實的果皮．
解答：解：桃子的食用部分是桃肉，屬于果皮部分，由子房壁發(fā)育而成．
傳粉和受精完成后，子房各部分的發(fā)育情況為：
      
由上圖可知：果皮是由子房壁發(fā)育而來的．  
故選：C
點評：明確果實就是由兩部分構(gòu)成的，果皮和種子，果皮包括我們平時的認(rèn)為的“果皮”、“果肉”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?日照）下列哪項不是生物與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?日照）我國是個主要依賴火力發(fā)電的國家．受諸多因素的影響，今年多個城市“電荒”提前到來．“節(jié)約用電”及“低碳生活”成為人們熱議的話題，從保護(hù)生態(tài)環(huán)境的角度看，以下做法不合適的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?日照）如圖展示了某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分和非生物成分，請據(jù)圖回答．
（1）請用箭頭把圖中最長的一條食物鏈連接起來（箭頭指向取食者或捕食者）
綠色植物→蝗蟲→青蛙→鷹
綠色植物→蝗蟲→青蛙→鷹
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，野兔和蝗蟲都以綠色植物為食，所以二者存在著
競爭
競爭
關(guān)系．
（3）蝗蟲不能自己制造有機物，因此它屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
消費者
消費者
．在分類學(xué)上蝗蟲屬于
節(jié)肢
節(jié)肢
動物門，它與青蛙、野兔、鷹的主要區(qū)別是身體背部沒有
脊柱
脊柱
．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，分解者為
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌
，它對自然界中
二氧化碳
二氧化碳
等物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．
（5）當(dāng)?shù)啬撩駷樽非蠖唐诘慕?jīng)濟利益，在草原中放養(yǎng)了大量的牲畜，結(jié)果嚴(yán)重破壞了草原植被，造成土地沙化，這說明生態(tài)系統(tǒng)的
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?日照）如圖為葉片局部放大的模式圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題
（1）由根細(xì)胞吸收的氮元素要經(jīng)①中
導(dǎo)管
導(dǎo)管
的運輸才能到葉肉細(xì)胞中發(fā)揮作用．
（2）對植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是
⑤細(xì)胞壁
⑤細(xì)胞壁
，它也是植物細(xì)胞區(qū)別于動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)之一．
（3）該生物的主要遺傳物質(zhì)是
DNA
DNA
，在細(xì)胞中主要存在于
⑦細(xì)胞核
⑦細(xì)胞核
．
（4）綠色植物通過葉肉細(xì)胞中的
⑥葉綠體
⑥葉綠體
將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在有機物中．但炎熱的夏季午后，由于部分
④氣孔
④氣孔
關(guān)閉，外界二氧化碳無法進(jìn)入葉肉細(xì)胞，導(dǎo)致該過程進(jìn)行的較弱．
（5）液泡的主要成分是水，成熟植物細(xì)胞的液泡可占細(xì)胞體積的90%，可以說是植物細(xì)胞的“水庫”．有同學(xué)提出“外界溶液濃度過高，液泡中的水分會大量丟失”．生物興趣小組的同學(xué)想用紫色洋蔥鱗片葉對此說法進(jìn)行探究，請你幫助完成以下實驗：
實驗步驟：①配制與細(xì)胞液濃度相同的A蔗糖溶液，取部分A蔗糖溶液加入適量蔗糖配制成高濃度B蔗糖溶液．
②在載玻片中央滴一滴完全營養(yǎng)液，浸入撕下的紫色洋蔥表皮，制成臨時裝片．
③在顯微鏡下觀察裝片中某細(xì)胞的液泡大小．
④在蓋玻片的一側(cè)滴一滴
（高濃度）B蔗糖溶液
（高濃度）B蔗糖溶液
，用吸水紙從另一側(cè)吸引．
⑤觀察上述細(xì)胞中液泡大小的變化情況．
結(jié)果分析：若相對于初期觀察時液泡體積變
小
小
，則說明該說法是正確的．否則是錯誤的．

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