【題目】下列不屬于傳染病流行環(huán)節(jié)的是 （ ）
A.病原體
B.傳播途徑
C.易感人群
D.傳染源

【答案】A
【解析】傳染病能夠流行起來就必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。病原體是能使人或動物發(fā)病的細(xì)菌、病毒等，可見A病原體不是傳染源流行的環(huán)節(jié)。A符合題意。
所以答案是：A
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解傳染病及其預(yù)防的相關(guān)知識，掌握傳染病特點：傳染性、流行性；預(yù)防措施：控制傳染源（傳染病人的隔離、撲殺染病的動物等）；切斷傳播途徑（保護(hù)水源、消毒餐具、加強個人衛(wèi)生等）；保護(hù)易感人群（預(yù)防接種、鍛煉身體等）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項屬于脊椎動物的是（　�。�
A.珊瑚蟲
B.河蚌
C.蜥蜴
D.蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的主要區(qū)別之一在于（　　）
A.沒有細(xì)胞壁
B.沒有細(xì)胞膜
C.沒有細(xì)胞質(zhì)
D.沒有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A.蛇冬眠
B.煤燃燒
C.蝌蚪長成青蛙
D.羊吃草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面列舉的是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物．

（1）連接的食物鏈有__條．它們彼此交錯連接形成__．

（2）寫出里面任何一條食物鏈__．

（3）有毒質(zhì)DDT沿著食物鏈積累．該生態(tài)系統(tǒng)中，DDT積累得最多的生物是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些做小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖中A與C、D在細(xì)胞的主要區(qū)別是：A無成形的____，B與A、C、D之間在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是____。

（2）圖A進(jìn)行分裂生殖；圖D可以通過產(chǎn)生大量的____來繁殖后代；圖C主要進(jìn)行____生殖。

（3）被稱為“世界瘟疫“的艾滋病是由圖中____（填字母）類生物引起的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某生態(tài)系統(tǒng)的生物，請根據(jù)圖回答：

（1）寫出所有食物鏈，該食物網(wǎng)中共有 食物鏈。其中最長的一條是 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于 ，兔、狐等屬于 ，還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于 ，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的 。

（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是 ，數(shù)量最少的是 。

（4）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化？

。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組織是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次之一。下列哪種組織是人和動物體不具有的？（　�。�
A.上皮組織
B.輸導(dǎo)組織
C.肌肉組織
D.神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖解，回答問題。

（1）動物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)。圖1動物與游泳相適應(yīng)的運動器官是___；圖2動物與飛行相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)是肺和___；有助于提高圖3動物攝食能力的結(jié)構(gòu)特點是___。

（2）動物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)。從體表特點分析，圖4動物的皮膚___，只適于在水域及其附近生活；圖5動物的體表有___，可減少水分蒸發(fā)，適于___生活。

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同步練習(xí)冊答案