用塑料袋將水果密封保存，袋內(nèi)充入二氧化碳后可以延長保存時(shí)間，原因是（ ）
A．加強(qiáng)了呼吸作用，抑制了蒸騰作用
B．抑制了呼吸作用，抑制了蒸騰作用
C．抑制了呼吸作用、加強(qiáng)了蒸騰作用
D．加強(qiáng)了呼吸作用、加強(qiáng)了蒸騰作用
【答案】分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是二氧化碳對(duì)呼吸作用的影響，解答時(shí)可以從二氧化碳與呼吸的關(guān)系方面來切入．
解答：解：植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量，產(chǎn)生二氧化碳和水．增加CO2的濃度對(duì)呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)．這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋．據(jù)此原理，在蔬菜和水果的保鮮中，增加CO2的濃度也具有良好的保鮮效果．因?yàn)樵黾右欢康亩趸�，抑制了水果、糧食、蔬菜呼吸作用，減少了有機(jī)物的消耗，從而延長了水果、糧食、蔬菜的儲(chǔ)藏時(shí)間．用塑料袋將水果密封保存，抑制其蒸騰作用，減少水分的蒸發(fā)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用受二氧化碳濃度的影響．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

用塑料袋將水果密封保存，袋內(nèi)充入二氧化碳后可以延長保存時(shí)間，原因是（　　）
A、加強(qiáng)了呼吸作用，抑制了蒸騰作用B、抑制了呼吸作用，抑制了蒸騰作用C、抑制了呼吸作用、加強(qiáng)了蒸騰作用D、加強(qiáng)了呼吸作用、加強(qiáng)了蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

用塑料袋將水果密封保存，袋內(nèi)充入二氧化碳后可以延長保存時(shí)間，原因是


  1. A.
    加強(qiáng)了呼吸作用，抑制了蒸騰作用
  2. B.
    抑制了呼吸作用，抑制了蒸騰作用
  3. C.
    抑制了呼吸作用、加強(qiáng)了蒸騰作用
  4. D.
    加強(qiáng)了呼吸作用、加強(qiáng)了蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

用塑料袋將水果密封保存，袋內(nèi)充入二氧化碳后可以延長保存時(shí)間，原因是（　�。�
A．加強(qiáng)了呼吸作用，抑制了蒸騰作用
B．抑制了呼吸作用，抑制了蒸騰作用
C．抑制了呼吸作用、加強(qiáng)了蒸騰作用
D．加強(qiáng)了呼吸作用、加強(qiáng)了蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是三朵花的模式圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）__________花只有雌蕊，__________花只能產(chǎn)生花粉。

（2）__________可能結(jié)出果實(shí)，__________不能結(jié)出果實(shí)。

（3）__________花只能通過異花傳粉才能結(jié)出果實(shí)。

（4）若在三朵花開以前，用塑料袋將其密封，______花可能結(jié)出果實(shí)，它進(jìn)行的是_____傳粉。

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