【題目】動(dòng)物通過各自特有的運(yùn)動(dòng)方式,可以( 。
A. 主動(dòng)出擊獲取食物 B. 完成求偶、交配,利于生殖和繁衍種族
C. 逃避敵害利于存活 D. 以上三項(xiàng)均能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“觀察酵母菌和霉菌”的實(shí)驗(yàn)中,從培養(yǎng)皿中取一塊長有青霉的橘子皮,墊上白紙,用放大鏡觀察,可見一條條直立生長的白色絨毛,這是
A. 鞭毛 B. 孢子 C. 直立菌絲 D. 營養(yǎng)菌絲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于青春期發(fā)育的敘述不正確的是( 。
A. 身高體重迅速增長
B. 神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能增強(qiáng)
C. 腦的重量迅速增加
D. 心輸出量增大,肺活量顯著增大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】相同重量的下列物質(zhì)在體內(nèi)完全分解,釋放能量最多的是( )
A. 糖類 B. 無機(jī)鹽 C. 蛋白質(zhì) D. 脂肪
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物學(xué)興趣小組探究“甜度對螞蟻取食的影響”。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案中需要修改的內(nèi)容是( )
組別 | 螞蟻數(shù)量 | 甜度 | 溫度 | 亮度 |
甲組 | 30只 | 甜食 | 30℃ | 明亮 |
乙組 | 30只 | 甜食 | 30℃ | 明亮 |
A. 螞蟻數(shù)量 B. 甜度 C. 溫度 D. 亮度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為肺泡和血液進(jìn)行氣體交換的示意圖。下列說法不正確的是( )
A. ①代表二氧化碳,由組織細(xì)胞的呼吸作用產(chǎn)生
B. ②代表氧氣,可與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合
C. 經(jīng)過肺泡處氣體交換后,血液變?yōu)楹跎俚撵o脈血
D. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由單層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換
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