調(diào)查我們身邊的生物,記錄時(shí)不正確的是( 。
分析:調(diào)查是科學(xué)探究的基本方法之一;調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制定合理的調(diào)查方案;如果調(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本;調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄,對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
解答:解:A、調(diào)查過(guò)程中對(duì)觀測(cè)的對(duì)象要如實(shí)記錄,不能只記錄生物數(shù)量,還要記錄生物的名稱,故不符合題意.
B、調(diào)查時(shí),制定合理的調(diào)查方案,調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄生物數(shù)量,故不符合題意.
C、調(diào)查過(guò)程中不僅記錄調(diào)查到的各種生物,還要記錄生物生活環(huán)境的特點(diǎn),不能以自己的喜好進(jìn)行記錄,否則在調(diào)查過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)與實(shí)際有偏差,影響調(diào)查結(jié)果,故不符合題意.
D、如實(shí)記錄在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的全部生物,不記錄空中偶爾飛過(guò)的鳥(niǎo)和昆蟲(chóng),不符合調(diào)查的要求.故符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):調(diào)查中如實(shí)記錄調(diào)查過(guò)程中的觀測(cè)的各種生物,是調(diào)查的關(guān)鍵問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)在《調(diào)查我們身邊的生物》這一活動(dòng)過(guò)程中,所拍攝的照片.

(1)從生物學(xué)的角度分析,該地區(qū)生態(tài)環(huán)境的惡化對(duì)生物圈可能產(chǎn)生的影響有哪些?
物種大量滅絕
物種大量滅絕

(2)請(qǐng)為上面的漫畫及圖片分別擬寫一個(gè)主題;
左圖:我想有個(gè)家;右圖:自食其果
左圖:我想有個(gè)家;右圖:自食其果

(3)大自然是我們?nèi)祟惖呐笥,有人認(rèn)為大自然與人類的關(guān)系猶如我們與自己影子的關(guān)系,請(qǐng)你就該比擬發(fā)表自己的看法.
大自然與人類不是朋友關(guān)系,也不是人與自己影子的關(guān)系,而是母子關(guān)系.從起源上看,人類產(chǎn)生于自然,從現(xiàn)狀看,地球是目前人類唯一能生存的家園
大自然與人類不是朋友關(guān)系,也不是人與自己影子的關(guān)系,而是母子關(guān)系.從起源上看,人類產(chǎn)生于自然,從現(xiàn)狀看,地球是目前人類唯一能生存的家園

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在《調(diào)查我們身邊的生物》活動(dòng)中,某興趣小組調(diào)查到了以下生物:玉米、鴨、豬、哈八狗.如果按照用途,可將它們分為( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

調(diào)查我們身邊的生物種類時(shí),為了節(jié)省時(shí)間,調(diào)查最主要的生物就行了.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過(guò)程中,所拍攝的五幅照片.

(1)根據(jù)照片所提供的信息判斷:該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開(kāi)展調(diào)查的(如海洋、淡水水域、陸地等)?
請(qǐng)對(duì)調(diào)查的具體地點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要描述:
水分富足,生物種類繁多,溫度適宜
水分富足,生物種類繁多,溫度適宜

(2)如果將照片中的生物進(jìn)行分類,你會(huì)怎樣做?
寫出你的分類依據(jù):
形態(tài)、結(jié)構(gòu);生活習(xí)性
形態(tài)、結(jié)構(gòu);生活習(xí)性

列出你的分類結(jié)果:
根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu):動(dòng)物和植物;
根據(jù)生活習(xí)性:水生生物、陸生生物
根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu):動(dòng)物和植物;
根據(jù)生活習(xí)性:水生生物、陸生生物

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