（2013?天橋區(qū)一模）某人進行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)“實驗，所看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說法錯誤的是（　　）
分析：本題考查的知識點是用顯微鏡觀察葉片的橫切面和葉片的表皮的實驗方法，綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)特點和各部分的作用，識圖解答．
解答：解；A．制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，要選取其中最薄的一片，制成臨時切片，說法正確．
B．葉片與外界氣體交換的“門戶”是氣孔，即圖中的[3]氣孔，說法正確．
C．只有葉片中的綠色部分的細胞有葉綠體能進行光合作用，非綠色部分不含葉綠體不能進行光合作用，如表皮細胞，葉脈中的導(dǎo)管和篩管等．故葉片中所有的細胞都能進行光合作用的說法錯誤．
D．氣孔的開閉由[6]保衛(wèi)細胞控制，當腎形保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，細胞向外彎曲，氣孔張開，而保衛(wèi)細胞失水體積縮小時，壁拉直，氣孔關(guān)閉；啞鈴形保衛(wèi)細胞吸水時兩頭膨脹而中間彼此離開，氣孔張開，失水時兩頭體積縮小中間部分合攏，氣孔關(guān)閉．故說法正確．
故選：C
點評：本題考查學(xué)生對葉片臨時裝片的制作過程的掌握情況，考查學(xué)生的實驗操作能力．考查學(xué)生對葉片的結(jié)構(gòu)特點及氣孔的作用和關(guān)閉原理的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?天橋區(qū)一模）對下列四種生物的解釋，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?天橋區(qū)一模）顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)．下圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細胞圖象，請據(jù)圖回答：

（1）乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是[
a
a
]
目鏡
目鏡
 和[
b
b
]
物鏡
物鏡
的放大倍數(shù)的乘積．甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是
400
400
倍．
（2）在使用顯微鏡的過程中，某同學(xué)在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野．他采取了以下補救方法，你認為不起作用的一項是
C
C
．
A．轉(zhuǎn)動遮光器   B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器   C．調(diào)節(jié)細準焦螺旋    D．轉(zhuǎn)動反光鏡
（3）如果在使用乙圖顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中除細胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片但異物都不動．那么異物很可能位于[
a
a
]
目鏡
目鏡
．
（4）小明在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向
右下方
右下方
移動．
（5）要使觀察效果由④變成②，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
，由低倍物鏡換成高倍物鏡．但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現(xiàn)，視野變暗了，這時他應(yīng)該轉(zhuǎn)動遮光器選擇
大
大
光圈，同時轉(zhuǎn)動反光鏡選擇
凹
凹
面鏡．觀察效果由③到④，他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
e
e
]
細準焦螺旋
細準焦螺旋
．

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（2013?天橋區(qū)一模）下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的過程圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）請寫出正確的操作順序
B→C→F→D→E→A
B→C→F→D→E→A
．
（2）圖B和圖E所滴的液體分別是
清水
清水
和
碘液
碘液
．
（3）正確地蓋蓋玻片是成功制作臨時裝片的關(guān)鍵．下圖所示制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作，正確的是
A
A
．
（4）右圖是在顯微鏡下觀察到的一個洋蔥鱗片葉的表皮細胞．
①切洋蔥時，經(jīng)常會有刺激性的物質(zhì)，使人流眼淚，這種刺激性的物質(zhì)是從圖中的[
5
5
]
液泡
液泡
中流出來的．
②細胞呈紫色的性狀能代代相傳，與圖中的[
3
3
]
細胞核
細胞核
有關(guān)．
③在顯微鏡下觀察時，染色最深的是細胞內(nèi)的[
3
3
]
細胞核
細胞核
．跟動物細胞相比，植物細胞有
細胞壁
細胞壁
，具有保護和支持細胞的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?天橋區(qū)一模）如圖是酵母菌和細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）其中圖
B
B
是酵母菌，圖
A
A
是細菌．你的判斷依據(jù)是
細菌沒有成形的細胞核
細菌沒有成形的細胞核
．
（2）在惡劣環(huán)境下，細菌能形成
芽孢
芽孢
度過不良環(huán)境．
（3）細菌是生物圈中數(shù)量最多、分布最廣的微生物，很重要的原因是它通過
分裂
分裂
方式進行生殖，繁殖速度很快；而在條件適宜的情況下，大多數(shù)真菌的繁殖方式是
孢子生殖
孢子生殖
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?天橋區(qū)一模）示意圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，a、b代表某種物質(zhì)，請據(jù)圖回答：
（1）過程[A]代表
呼吸作用
呼吸作用
過程，它為植物生長、細胞分裂等生命活動提供所需要的
能量
能量
．
（2）過程[C]代表
光合作用
光合作用
過程，物質(zhì)b代表
二氧化碳
二氧化碳
；進行此過程的主要場所是細胞內(nèi)的
葉綠體
葉綠體
．
（3）植物體從土壤中吸收的水分，絕大部分通過過程
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了．圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的
氣孔
氣孔
進出植物體的．
（4）植物間作套種、合理密植是為了提高過程[
C
C
]
光合作用
光合作用
的效率．

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