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【題目】在下列運動方式中，除哪項外，都是陸地上生活的大多數動物所具有的；

A、行走 B、奔跑 C、游泳 D、爬行

【答案】C

【解析】

試題分析：陸地環(huán)境與水域環(huán)境相比，要復雜得多．陸地氣候相對干燥，與此相適應，陸地動物一般具有防止水分散失的結構。陸地上的動物不受水的浮力作用一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便于覓食和避敵。而游泳只能是在水中生活的動物才具有的運動方式。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式叫做____________.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼠婦喜歡生活在背陰略潮濕的環(huán)境中。影響它生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕程度等。請你利用以下甲、乙、丙三種實驗裝置圖回答下列問題。

（1）如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”，那么在設計對照實驗時，應選擇以上哪一個實驗裝置：______，該實驗控制的變量是______。

（2）如果你要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”，那么能否利用乙裝置做探究實驗？______填“能”或“不能”）。為什么？______。

（3）生物興趣小組的同學想改進乙裝置，探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”。請你參與設計探究方案，并回答下列有關問題。

①提出問題：

②作出假設：______。

③制訂計劃：

材料用具：20只鼠婦、鐵盤、玻璃板、濕土（潮濕程度相當）、干土。

設計并改進實驗裝置：以橫軸中線為界，鐵盤內一側放上一層濕土，另側放上一層干土，置于______（填“明亮處”或“黑暗處”）。

方法步驟：

A．將20只鼠婦全部放入鐵盤中干土和濕土交界處，靜置1-2分鐘。

B．每隔2分鐘（或1分鐘）記錄一次干土區(qū)和濕土區(qū)鼠婦的個數，連續(xù)記錄10次。

④實施計劃：略。

⑤實驗結果：鐵盤內濕土一側鼠婦數量多于干土一側鼠婦數量（實驗記錄表格略）。

⑥數據分析及結論：為了實驗數據更加準確，應取______。根據實驗結果，你得出的結論是______。

（4）關愛生命，從我做起。做完實驗后，將鼠婦放回______中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物適應陸地生活的特征表現(xiàn)在生殖方面的最重要的特征（ ）

A．傳粉方式多種多樣 B．花粉管壁裸子植物發(fā)達

C．種子的得到果實保護和協(xié)助撒播 D．雙受精完全脫離水的限制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護動物的多樣性要在_________物質、_________和_________ 環(huán)境三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施。

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【題目】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”這句詩中所描寫的影響鴨生活的非生物因素主要是（ ）

A．光 B．溫度 C．水 D．空氣

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【題目】下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟，請分析回答:

(1)圖中操作正確的順序是。（填寫序號）

(2)圖①所示的是蓋蓋玻片，正確的方法是現(xiàn)將蓋玻片的一側，再緩慢放平。這樣做的目的是避免視野中出現(xiàn)而影響實驗觀察 。

(3)制作裝片，使用對進行染色，在顯微鏡下觀察到染色最深的細胞結構是。

(4)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數分別是5×和40×，細胞放大倍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程（用A、B、C表示），乙為植物葉肉細胞與人口腔上皮細胞結構對照圖。結合所學知識回答下列問題：

（1）圖乙中圖中標號[_____]能被碘液染成深色，其內含有一種指導生物遺傳和發(fā)育的遺傳物質是______。

（2）圖乙中____（填字母）是植物細胞，與圖甲中C過程有關的細胞結構是_____（填數字序號）。

（3）在“觀察人口腔上皮細胞”的實驗中,刮取細胞前在載玻片上滴加的液體是_______，目的是維持細胞形態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖展示了綠色開花植物的一生，請據圖回答問題

（1）植物體開花、傳粉、雙受精后形成種子，在種子結構中發(fā)育成新個體的結構是_____；種子萌發(fā)后，經過細胞的_____和_____形成各種組織、器官。

（2）植物體中具有運輸水、無機鹽和有機物功能的是_____組織。

（3）A是通過氣孔釋放的氣體，它可以表示植物呼吸作用產生的_____。

（4）根尖成熟區(qū)有利于吸收水分的結構特點是_____（寫出一點即可）。

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