新陳代謝的過(guò)程，使人體進(jìn)行了新舊更替，其實(shí)質(zhì)是


  1. A.
    細(xì)胞的分裂和分化
  2. B.
    細(xì)胞成分的新舊更替
  3. C.
    組織的新舊更替
  4. D.
    器官的新舊更替
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?威海）下列有關(guān)新陳代謝的說(shuō)法，不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體新陳代謝的部分過(guò)程示意圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的
吸收
吸收
過(guò)程，通過(guò)此過(guò)程可使人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得到補(bǔ)充．
（2）在呼吸的四個(gè)連續(xù)的過(guò)程中，D代表
肺泡內(nèi)的氣體交換
肺泡內(nèi)的氣體交換
，是通過(guò)
氣體的擴(kuò)散作用
氣體的擴(kuò)散作用
實(shí)現(xiàn)的．
（3）E代表尿的形成過(guò)程，它主要包括
腎小球的濾過(guò)作用
腎小球的濾過(guò)作用
和
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個(gè)過(guò)程．
（4）從圖中可以看出與新陳代謝直接有關(guān)的系統(tǒng)或器官有
消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
（寫(xiě)出兩個(gè)即可）其基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖為人體新陳代謝的部分過(guò)程示意圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的______過(guò)程，通過(guò)此過(guò)程可使人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得到補(bǔ)充．
（2）在呼吸的四個(gè)連續(xù)的過(guò)程中，D代表______，是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的．
（3）E代表尿的形成過(guò)程，它主要包括______和______兩個(gè)過(guò)程．
（4）從圖中可以看出與新陳代謝直接有關(guān)的系統(tǒng)或器官有______（寫(xiě)出兩個(gè)即可）其基本單位是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖為人體新陳代謝的部分過(guò)程示意圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的______過(guò)程，通過(guò)此過(guò)程可使人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得到補(bǔ)充．
（2）在呼吸的四個(gè)連續(xù)的過(guò)程中，D代表______，是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的．
（3）E代表尿的形成過(guò)程，它主要包括______和______兩個(gè)過(guò)程．
（4）從圖中可以看出與新陳代謝直接有關(guān)的系統(tǒng)或器官有______（寫(xiě)出兩個(gè)即可）其基本單位是______．
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：2009年山東省淄博市臨淄區(qū)中考生物模擬試卷（七）（解析版） 題型：解答題

如圖為人體新陳代謝的部分過(guò)程示意圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的______過(guò)程，通過(guò)此過(guò)程可使人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得到補(bǔ)充．
（2）在呼吸的四個(gè)連續(xù)的過(guò)程中，D代表______，是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的．
（3）E代表尿的形成過(guò)程，它主要包括______和______兩個(gè)過(guò)程．
（4）從圖中可以看出與新陳代謝直接有關(guān)的系統(tǒng)或器官有______（寫(xiě)出兩個(gè)即可）其基本單位是______．

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