【題目】運(yùn)動(dòng)員的心理狀況對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)有一定的影響。為更好地備戰(zhàn)2022年冬奧會(huì),研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測(cè)指標(biāo),探究心理壓力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響。

(1)人體消化道內(nèi),淀粉的分解起始于________,這是由于唾液中含有唾液淀粉酶。

(2)分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

①1號(hào)試管“?”處應(yīng)加入____________。設(shè)置1號(hào)試管在本實(shí)驗(yàn)中起到__________作用。

②2號(hào)試管“?”處的溫度條件應(yīng)該是_____________℃。

③觀察,記錄并比較1號(hào)和2號(hào)試管藍(lán)色褪去時(shí)間,若結(jié)果為_________,則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加。

【答案】 施加心理壓力前受試者的唾液2ml 對(duì)照 37 2號(hào)試管顏色褪去時(shí)間少于1號(hào)試管

【解析】在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(1)人們?cè)谶M(jìn)食時(shí)口腔周圍的唾液腺分泌唾液,唾液內(nèi)含有消化淀粉的酶,將淀粉分解成麥芽糖。所以淀粉的分解起始于口腔,這是由于唾液中含有唾液淀粉酶。
(2)①要探究唾液對(duì)饅頭的消化作用,要以唾液為變量設(shè)置①對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此,在1號(hào)試管里“?”處應(yīng)加施加心理壓力前受試者的唾液2ml,這樣就與2號(hào)試管形成了一組以施加心理壓力前、后取受試者的唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)置1號(hào)試管在本實(shí)驗(yàn)中起到對(duì)照作用。
②2號(hào)試管“?”處的溫度條件應(yīng)該是37℃,因?yàn)橥僖旱矸勖阜纸獾矸凼軠囟鹊挠绊懀?/span>37℃接近人的體溫,唾液淀粉酶分解淀粉的能力最強(qiáng),而且與①號(hào)溫度條件相同。
③觀察,記錄并比較1號(hào)和2號(hào)試管藍(lán)色褪去時(shí)間,若結(jié)果為2號(hào)試管顏色褪去時(shí)間少于1號(hào)試管,則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加;若結(jié)果為2號(hào)試管顏色褪去時(shí)間等于1號(hào)試管,則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量沒有變化;若結(jié)果為2號(hào)試管顏色褪去時(shí)間大于1號(hào)試管,則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】肥沃的菜地,是許多生物的樂園,鮮嫩的菜葉上除了有菜青蟲在美美的進(jìn)食,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)有蝸牛緩緩爬過,留下明亮的“足跡”,蝴蝶在菜花中間翩翩起舞,請(qǐng)將我們的生活與下邊的知識(shí)聯(lián)系一下,完成有關(guān)內(nèi)容.

(1)蝸牛和石鱉、烏賊一樣,它們?nèi)彳浀纳眢w表面有__________,運(yùn)動(dòng)器官是________。

(2)蝴蝶翩翩起舞靠著生在_______的翅來完成,它的體表有堅(jiān)韌的__________防止體內(nèi)水分蒸發(fā)并起保護(hù)作用.

(3)菜青蟲最終會(huì)華麗轉(zhuǎn)身,變成美麗的蝶,研究發(fā)現(xiàn)菜青蟲總?cè)∈嘲撞说仁只ǹ频闹参铮惩瑢W(xué)想探究“菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為”,設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題(說明:菠菜屬于藜科,白菜和卷心菜屬于十字花科):

①對(duì)此實(shí)驗(yàn)過程你做出的假設(shè)是___________________________

②每一組選擇菜青蟲的數(shù)量是10條而不是1、2條,這樣做的目的是______________

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:若A、C兩組菜青蟲有取食行為,B組菜青蟲無取食行為則說明 ________。

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B.兔的長毛和短毛
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A. 生物圈是所有生物共同的家園

B. 生物圈的范圍包括整個(gè)地球

C. 生物圈包括地球上全部的生物及其環(huán)境

D. 生物圈包含所有不同層次的生態(tài)系統(tǒng)

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