【題目】如圖是植物個體發(fā)育不同時期的結構層次,據(jù)圖回答下列問題.

(1)植物細胞從圖甲到圖乙過程中,細胞內(nèi)最重要的變化是_____數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個子細胞中,從而確保了親子代細胞內(nèi)所含的_____一樣多.

(2)[b]過程叫作細胞_____,圖丙所示的四種結構在結構層次上叫作_____

【答案】 染色體 遺傳物質 分化 組織

【解析】觀圖可知:甲是細胞、乙是兩個細胞、丙四種組織、丁器官、戊植物體;a表示細胞分裂、b表示細胞分化、c表示組織構成器官、d器官構成植物體。

(1)a過程(細胞分裂)中,細胞內(nèi)最重要的變化是染色先經(jīng)過復制加倍,然后平均分配到兩個新細胞中,“從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的染色保持一致”
(3)b過程中細胞的形態(tài)、結構功能發(fā)生了變化,產(chǎn)生了不同的細胞群(組織),因此b過程叫做細胞的分化,b過程的結果是使生物體形成組織。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究環(huán)境因素對植物光合作用的影響,某學習小組做了相關實驗,結果如下表。以氧氣釋放量來表示光合作用強度,氧氣釋放量越多,光合作用強度越大

0℃

10℃

20℃

30℃

40℃

1

3.1

9.3

14.0

20.0

21.5

2

2.8

9.0

14.6

20.6

21.0

3

3.1

9.0

14.0

20.3

20.5

平均值

3.0

9.1

14.2

20.3

21.0

(1)從表中的實驗結果可以得出的結論是_____

(2)影響光合作用的因素還有很多,如______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質中,不屬于細胞生活過程中產(chǎn)生的代謝廢物的是

A.尿素 B.糞便 C.二氧化碳 D.水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.

(1)圖中數(shù)量最多的生物是_____,該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈.寫出此食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈_____

(2)該食物網(wǎng)中未表示的生物成分是_____,若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需補充的成分是_____

(3)在這個食物網(wǎng)中,狐和鷹之間存著_____關系.若某一有毒物質進入該食物網(wǎng)中,則體內(nèi)含有毒物質最多的是_____

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來源是_____

(5)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和雜食性鳥,會造成__________大量繁殖,毀壞森林,生態(tài)系統(tǒng)失去平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)_____能力有限.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖,回答問題:

(1)能使水果有酸味或苦味的結構是[]_____

(2)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關,其中 甲羊提供細胞核,乙羊提供去核卵細胞,丙羊是代孕母羊,那么“多莉”長得最像_____ 羊,說明遺傳信息儲存在[]_____中.

(3)甲、乙細胞中都有的能量轉換器是[]_____

(4)你能夠由小長大是與細胞的__________和分化是分不開的

(5)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,要用生理鹽水,其作用是_____

(6)在顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細胞是圖_____ (填甲或乙)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特征,下列觀點不正確的是(  )

A. P可以表示水中生殖發(fā)育

B. Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費者

C. E可以表示體內(nèi)有脊柱

D. F可以表示體溫不恒定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物分類單位有界、門、綱、目、科、屬、種,最基本的分類單位是( 。
A.界
B.目
C.科
D.種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中,是病原體的動物是

A B C D蛔蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】患糖尿病的原因可能是缺乏( 。
A.維生素A
B.胰島素
C.生長激素
D.甲狀腺激素

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