消費者指


  1. A.
    能自己制造有機物的生物
  2. B.
    不能自己制造有機物的生物
  3. C.
    能分解有機物的生物
  4. D.
    以上都不對
B
分析:生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.非生物部分有陽光、空氣、水等,據(jù)此解答.
解答:生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在制造的有機物中,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費者主要指各種動物,直接或間接以植物為食,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用.但同時生產(chǎn)者和消費者等生物要進行呼吸作用,分解體內(nèi)的有機物,產(chǎn)生二氧化碳和水,返回無機環(huán)境,并釋放能量;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳和水歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán).
故選:B
點評:掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成,并能正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列屬于受非生物因素影響的是


  1. A.
    螳螂捕蟬
  2. B.
    秋風掃落葉
  3. C.
    草盛豆苗稀
  4. D.
    狐假虎威

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

不同生物的體細胞中,染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、數(shù)目相同

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

基因組成是Dd的生物,下列關(guān)于d(隱性基因)和D(顯性基因)的描述正確的是


  1. A.
    ?D會遺傳下去,d不會遺傳下去
  2. B.
    ?d控制的性狀也會表現(xiàn)出來
  3. C.
    ?D控制的性狀不會表現(xiàn)出來
  4. D.
    ?d不受D的影響,會遺傳下去

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

當一株綠色開花植物生長到一定的時候,就會________,通過________、________,結(jié)出________和________,這就是綠色開花植物的有性生殖的過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是有關(guān)碳循環(huán)的圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的①代表的是________.
(2)圖中屬于分解者的是________.
(3)圖中不需要從外界獲取有機物就能生存的生物是________.
(4)促進自然界的碳循環(huán)的重要生物成分是________
A.生產(chǎn)者和消費者  B.生產(chǎn)者
C.生產(chǎn)者和分解者  D.消費者和分解者.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

如圖是小磊用洋蔥根尖細胞制作臨時裝片觀察細胞的分裂過程后繪制的示意圖,分裂順序正確的是


  1. A.
    甲→乙→丙→丁
  2. B.
    甲→丙→丁→乙
  3. C.
    丁→乙→甲→丙
  4. D.
    甲→丙→乙→丁

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

位于我市東城的清風湖經(jīng)過綜合治理,生態(tài)環(huán)境得到了較大改善,“五一”期間正式向市民開放.下列屬于清風湖生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是


  1. A.
    湖中的細菌、真菌
  2. B.
    湖中的水草、睡蓮
  3. C.
    湖中的鯉魚、鯽魚
  4. D.
    照射到湖中的陽光

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