【題目】在小麥田中，影響小麥生活的非生物因素有（ ）
①陽(yáng)光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧稻螟
A.①②⑤⑥
B.③④⑦⑧
C.①③④⑥
D.②⑤⑦⑧

【答案】C
【解析】解：在小麥田中，陽(yáng)光、空氣、水屬于環(huán)境中影響小麥生活的非生物因素；雜草、蝗蟲、田鼠、稻螟屬于環(huán)境中影響小麥生活的生物因素，因此①陽(yáng)光、③水分、④土壤、⑥空氣屬于影響小麥生活的非生物因素．
故選：C．
環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水分、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響該生物生活的其他生物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體吸氣時(shí)，氣體經(jīng)過(guò)氣管、支氣管進(jìn)入（ ）

A.鼻B.咽C.喉D.肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的進(jìn)化樹表示了生物進(jìn)化的大致歷程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）請(qǐng)把圖中①~⑤所表示的動(dòng)植物類別名稱填寫在下列橫線上。

①______②______③______④______⑤______

（2）較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在______，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥類和哺乳類動(dòng)物大多生活在______，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從______。

（3）生物之所以能不斷地進(jìn)化，是______的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入青春期，男生和女生的交往正確的應(yīng)當(dāng)是（ ）

A. 互相回避

B. 互相歧視

C. 相處有理有節(jié)

D. 談情說(shuō)愛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述的生殖方式，與其它三項(xiàng)不同的是（ ）

A.玉米種子萌發(fā)B.馬鈴薯塊莖出芽

C.芒果樹嫁接D.月季枝條扦插

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是生活中常見的幾種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）以上生物中，能產(chǎn)生種子，但沒有果實(shí)的是______和______。(填字母)

（2）從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，C與E相比，C植株矮小，且生活在陰濕的地方其主要原因是C的莖內(nèi)沒有____，葉內(nèi)沒有葉脈，根為假根。

（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于______植物。

（4）以上生物中，沒有根、基、葉分化的是______和______(填字母)

（5）上述生物中，有果皮但種子只有一片子葉的植物的是________ (填字母)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近期以來(lái)發(fā)生在四川廣元柑橘大實(shí)蠅疫情已得到有效控制。柑橘大實(shí)蠅俗稱柑蛆，蠅蛆在果實(shí)內(nèi)部穿食瓤瓣（如圖所示），使被害果實(shí)嚴(yán)重腐爛。

（1）柑橘瓤瓣是柑橘果實(shí)的內(nèi)果皮，謎語(yǔ)“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”中的________________就是花生的果皮。

（2）摘除蛆果是疫情防除技術(shù)之一，目的是殺死________（選填“成蟲”、“幼蟲”、“蛹”或“受精卵”），斷絕蟲源。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾，濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（2）圖中為氣體和食物具有的共同通道是[ ] ____ ，因此，我們?cè)诔燥垥r(shí)不應(yīng)說(shuō)笑，避免食物進(jìn)入[ ]___ _，引起猛烈咳嗽。

（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[ ] ，它的壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有 圍繞著 ，適于 與血液之間進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中，放鞭炮時(shí)要迅速?gòu)埧诨蜷]嘴堵耳，其目的主要是保護(hù)耳的（ ）

A. 外耳道 B. 半規(guī)管 C. 鼓膜 D. 咽鼓管

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同步練習(xí)冊(cè)答案