【題目】( )下列物質(zhì)中,淀粉含量最高的是

A. 小麥 B. 雞蛋 C. 花生

【答案】A

【解析】小麥中主要含有淀粉;雞蛋中主要含有蛋白質(zhì)和油脂;花生中主要含有脂肪。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】病毒離開(kāi)了活細(xì)胞就會(huì)( )

A. 無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng) B. 正常生活

C. 保持原來(lái)形狀 D. 馬上進(jìn)入其他細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】( )地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是

A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 草原生態(tài)系統(tǒng) C. 生物圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物—狗頭雞。假如我們不對(duì)下列哪種技術(shù)的使用加以限制,這種奇怪的生物就有可能在不久的將來(lái)出現(xiàn)。這必將打破自然界的平衡,造成生態(tài)災(zāi)難。文中提到的技術(shù)是(

A.發(fā)酵技術(shù)B.克隆技術(shù)

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)在顯微鏡對(duì)光的過(guò)程中,通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)整光圈和使用反光鏡調(diào)整進(jìn)光量,最終通過(guò)目鏡可以看到一個(gè)___的圓形視野.

(2)用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),首先要轉(zhuǎn)動(dòng)[]___ , 使鏡筒緩緩下降,直至物鏡接近玻片標(biāo)本.

(3)在觀察過(guò)程中,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[]___

(4)現(xiàn)在若有物鏡10×和16×;目鏡10×和40×,你認(rèn)為______鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞體積大,______鏡頭組合所觀察到的細(xì)胞數(shù)目多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)屬于植物細(xì)胞的是圖_____,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖_____。

2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_____。(填字母代號(hào))

3)圖中結(jié)構(gòu)E名稱(chēng)是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】男女兩性生殖器官的差異稱(chēng)為第一性征。 ( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的傳粉過(guò)程;ㄖx以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是________。

2)圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成________。

3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的 ________發(fā)育而來(lái)的。

4)桃樹(shù)體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中[1]結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉里的精子細(xì)胞所含有的染色體數(shù)目是________條。

5)假設(shè)該桃樹(shù)控制花色的基因組成為RrR為紅色,r為白色),請(qǐng)你判斷圖中[7]卵細(xì)胞所攜帶的基因可能是__________,該花經(jīng)過(guò)發(fā)育后所形成的種子長(zhǎng)成的植株,再開(kāi)出花的顏色可能是__________;ㄉ谶z傳學(xué)上稱(chēng)為性狀,紅花與白花在遺傳學(xué)上稱(chēng)為________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞的幾種生理過(guò)程,以下敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. ①表示細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程B. 通過(guò)③形成了不同的組織

C. ③導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變D. ②表示細(xì)胞分裂,結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多

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