【題目】扇貝、海參、章魚(yú)被稱(chēng)為海味中的三品，其中扇貝屬于（　�。�

A. 魚(yú)類(lèi) B. 軟體動(dòng)物 C. 腔腸動(dòng)物 D. 甲殼動(dòng)物

【答案】B

【解析】扇貝、章魚(yú)的身體柔軟，具有貝殼或退化，身體不分節(jié)，分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，有肉質(zhì)的足，屬于軟體動(dòng)物；海參屬于棘皮動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是（ ）

A．一定的 B．不定數(shù)的

C．隨著生物體增長(zhǎng)而變多 D．隨著生物體增長(zhǎng)而變少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】扁形動(dòng)物的特征是_____、_____、_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體有的四種基本組織，它們分別是 、 、 、

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)若A經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成B1～B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a生理過(guò)程指的是_________。

(2)根據(jù)B1～B4各種細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測(cè)，B3屬于__________組織，它終生保持__________能力，如根尖的___________就屬于該種組織。貫穿玉米植株的組織是[ ]____________，它有運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的____________及運(yùn)輸有機(jī)物的__________。

(3)C代表的結(jié)構(gòu)層次為_______________。

(4)若D表示一株正在開(kāi)花的玉米植株，為保證其更充分地傳粉，可對(duì)其進(jìn)行_________。具體的操作方法是取紙袋套住玉米的雄蕊，輕搖玉米莖稈，收集花粉，然后將其傾倒在雌蕊的柱頭上。

(5)玉米植株適宜種植在疏松的土壤，土壤板結(jié)時(shí)要松土，這主要是促進(jìn)根部細(xì)胞的___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答問(wèn)題：

資料一

資料二：多種多樣的生物是全人類(lèi)共有的寶貴財(cái)富。生物多樣性為人類(lèi)的生存與發(fā)展 提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。保護(hù)生物 的多樣性，從某種意義上講就是保護(hù)人類(lèi)自己。多保護(hù)一個(gè)物種，就是為人類(lèi) 多留一份財(cái)富，為人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。保護(hù)生物的多樣性 是人類(lèi)共同的責(zé)任。

（1）資料一中，屬于被子植物的是，屬于脊椎動(dòng)物的是。（填字母）

（2）D 屬于______動(dòng)物，特點(diǎn)是：體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片，用呼吸，在陸地上產(chǎn)卵。

（3）資料二告訴我們保護(hù)生物多樣性意義重大，保護(hù)生物的多樣性是人類(lèi)共同的責(zé)任。 那么保護(hù)生物多樣性最有效的措施是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次實(shí)驗(yàn)中觀察到的物象位于視野的左上方，要想把物象移動(dòng)到視野中央，應(yīng)該把標(biāo)本往_____移動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于節(jié)肢動(dòng)物的是

A. 草履蟲(chóng) B. 珊瑚蟲(chóng) C. 菜青蟲(chóng) D. 蚯蚓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位B型血的病人急需輸血急救，從血庫(kù)中取血時(shí)首選的是（ ）

A．B型血 B．A型血 C．AB型血 D．O型血

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同步練習(xí)冊(cè)答案