【題目】下列各項(xiàng)屬于脊椎動(dòng)物的是（　　）
A.珊瑚蟲
B.河蚌
C.蜥蜴
D.蚯蚓

【答案】C
【解析】根據(jù)體內(nèi)有無脊柱，可以把動(dòng)物分為兩類：一類是無脊柱動(dòng)物，如珊瑚蟲、河蚌、蚯蚓等；另一類是脊椎動(dòng)物，如蜥蜴
所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】利用分類的依據(jù)與方法對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（　�。�
A.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都相同
B.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他變量都不同
C.所有變量都不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中，天竺葵的葉片見光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明光合作用產(chǎn)生的物質(zhì)中含有大量的（　�。�
A.蛋白質(zhì)
B.無機(jī)鹽
C.淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)研究的最基本方法（　�。�
A.解剖和分析
B.探究和實(shí)踐
C.觀察和實(shí)驗(yàn)
D.取樣和實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于此時(shí)你大腦里正在進(jìn)行氣體交換的一些說法：①氧氣由組織細(xì)胞擴(kuò)散至毛細(xì)血管；②氧氣由毛細(xì)血管擴(kuò)散至組織細(xì)胞；③二氧化碳由組織細(xì)胞擴(kuò)散至毛細(xì)血管；④二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散至組織細(xì)胞。其中正確是（　　）

A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的[__]_____。

（2）_____不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體_____、_____和_____。

（3）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于_____。

（4）圖乙中a代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是氣體_____含量增加。

（5）圖乙所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖甲中[3]_____應(yīng)處于_____狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，下列有關(guān)表述正確的是（ ）

A. 膈肌從甲到乙時(shí)，呼氣

B. 膈肌從甲到乙時(shí)，吸氣

C. 呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)

D. 吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的免疫系統(tǒng)對(duì)防御疾病、維護(hù)健康具有重要作用�；卮鹣铝袉栴}。

（1）人的皮膚和消化道、呼吸道等管道黏膜能夠阻擋病原體，而且皮膚和黏膜的分泌物還具有殺菌作用。人體體液中的________和吞噬細(xì)胞能夠殺死和吞噬侵入人體的各種病原體。

（2）當(dāng)病原體侵入人體以后，________可產(chǎn)生一種抵抗這種病原體的特殊蛋白質(zhì)，這種特殊的免疫物質(zhì)叫抗體。

（3）患過水痘或接種過水痘疫苗的兒童，對(duì)其他病毒沒有免疫力，對(duì)水痘病毒有免疫力。這類免疫屬于________。（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）

（4）預(yù)防傳染病的措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人三類。加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)、實(shí)行計(jì)劃免疫的措施屬于________，

（5）接種疫苗是預(yù)防傳染病最經(jīng)濟(jì)有效的措施，從免疫的角度來說，接種的疫苗屬于_________（選擇“抗原”或“抗體”），這種，免疫屬于____________免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于傳染病流行環(huán)節(jié)的是 （ ）
A.病原體
B.傳播途徑
C.易感人群
D.傳染源

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同步練習(xí)冊(cè)答案