【題目】我國(guó)科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌中能夠產(chǎn)生殺蟲(chóng)毒素的基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi)，成功培育了一系列抗蟲(chóng)棉品種，使我國(guó)成為世界上獨(dú)立自主研制成功抗蟲(chóng)棉的第二個(gè)國(guó)家。該項(xiàng)生物技術(shù)屬于

A．克隆技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C．發(fā)酵技術(shù) D．細(xì)胞工程

【答案】B

【解析】

試題分析：科學(xué)家把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編 譯，這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。因此我國(guó)科學(xué)家已經(jīng)培育出一種抗蟲(chóng)棉花，它含有蘇云金芽孢桿菌中控制合成毒素的基因，科學(xué)家們采用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是家鴿呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答：

（1）家鴿體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是②______。

（2）③是______，能輔助呼吸，為家鴿飛行提供充足的氧氣。

（3）鳥(niǎo)類還有許多適于飛行的特點(diǎn)，請(qǐng)你任寫(xiě)出兩點(diǎn)

①________________；

②_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)物鏡和玻片標(biāo)本，污點(diǎn)都不異動(dòng)，則污點(diǎn)在（ ）

A．目鏡上 B．反光鏡上 C．物鏡上 D載玻片上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有五種動(dòng)物:蜥蜴、蝸牛、蚯蚓、海蜇、麻雀。試根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖中的A、B、C、D、E分別是哪種動(dòng)物?

A______,B______,C______,D______,E______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁 B．細(xì)胞液存在于液泡中

C．植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 D．所有的植物細(xì)胞都有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)部分農(nóng)村中小學(xué)生可享受國(guó)家免費(fèi)提供的面包、牛奶和雞蛋等營(yíng)養(yǎng)餐．下圖表示面包的主要成分一淀粉在人體內(nèi)的代謝過(guò)程．

（1）圖中a物質(zhì)的名稱是 ， 消化道內(nèi)吸收該物質(zhì)的主要器官是 ．
（2）若尿液中出現(xiàn)a物質(zhì)，可能是由于腎單位中的發(fā)生病變，導(dǎo)致a物質(zhì)不能全部被重吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，與自然選擇無(wú)關(guān)的是（ ）

A．鯽魚(yú)的背部是深灰色、腹部是乳白色

B．螳螂的體色與周圍環(huán)境色彩十分相似

C．一窩小貓的體色有黑色、白色和黃色

D．草原上野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖實(shí)驗(yàn)裝置研究甲狀腺激素對(duì)小白鼠的新陳代謝是否有促進(jìn)作用，裝置可以滿足實(shí)驗(yàn)所需的條件．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將數(shù)只生理狀況相同、健康的小白鼠平均分為甲、乙兩組，分別放人兩個(gè)裝置中飼養(yǎng)．
②甲組喂食普通飼料，乙組喂食等量的添加甲狀腺激素的同種飼料，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄兩裝置中紅色液柱的移動(dòng)距離．
（1）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中紅色液柱都向（填“左”或“右”）移動(dòng)，移動(dòng)的原因是 ．
（2）裝有乙組小白鼠的裝置中紅色液柱的移動(dòng)距離較大，由此得出初步結(jié)論： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道．為探究鎘的危害，某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（一）該同學(xué)提出的問(wèn)題：重金屬元素鎘對(duì)人類有多大的危害呢？

（二）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組，雌雄各半，并編號(hào)A、B、C、D。

（2）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如表。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，隨鎘含量的增加，小鼠的死亡率_____。說(shuō)明鎘含量越高，對(duì)人體的危害越大。

（三）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題。

（1）該同學(xué)設(shè)置A組的目的是_____，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_______。

（2）為了控制單一變量，32只小鼠灌胃前后的生活條件須_____（填相同或不同）。

（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行，每組樣品都選用8只小鼠，主要是為了減少誤差，避免出現(xiàn)______。

（4）“浪費(fèi)糧食是可恥的”，于是該同學(xué)用“鎘大米”喂雞，但鎘通過(guò)食物鏈最終不斷在人體內(nèi)_____，仍然會(huì)對(duì)人體造成危害。

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